绍兴市召开小语年会

绍兴市召开小语年会浙江省绍兴市小学语文教学研究会１９９３年年会于１９９３年１１月８日至１０日在绍兴斗门镇校举行。来自全市各地的近百名教师、教研人员参加了大会。年会的中心议题是“实施愉快教学，全面提高学生的语文素质”。会上３位教师上了研究课，１２位教师...     

读书探究十三法

在阅读教学中,如何进行探究性学习呢?通过教学实践,笔者认为,进行探究性学习必须根据阅读教学的特点,引导学生从以下几方面去寻找探究点: 1.从课题处去寻找探究点。如《将相和》中的“和”是什么意思?又如《金色的鱼钩》中,一个生了     

第二届“演绎激情与本色语文”全国小学语文课堂教学研讨观摩活动在杭州落幕

2006年11月6日下午，一场标识为“千课万人”的“第二届‘演绎激情与本色语文’全国小学语文课堂教学研讨观摩活动”在浙江大学落下帷幕，本次活动历时4天，全国34位最具影响力的专家与会报告、展示示范课，来自全国20多个省市的1200余位代表参加了本次研讨活动。     

“质疑导学法”实验简介

“质疑导学法”实验简介浙江嵊县实验小学钱新友，佘月轩一、实施“质疑导学法”课型的操作程序实施“质疑导学法”课型的操作程序是“预习─—质疑─—择疑─—解疑”。这里的“预习”与一般的预习方法基本相同，只是要求学生适当倾斜于“质疑”。考虑“读这篇（段）课文...     

童第周为什么要把青蛙卵的外膜剥掉

童第周为什么把青蛙卵的外膜剥掉?这是一些好奇学生质疑时提出的问题。两年来,我们查找了许多资料也未找到明确的答案。最近我们请教了中国科学院发育生物学研究所的有关同志。他们来信答复如下:“当对童先生在比利时实验室工作,主要从事两栖类早期胚胎发育方面的研究。在用染料进行活体染色之前,必须将卵膜剥离。剥离手段是人工方法,用不锈钢镊子徒手剥离,然后才能将实验进行下去。当时外国学者无一能完成此项精细的手术,唯     

一篇探究启蒙的好教材——《最大的“书”》教学设计(人教版小语教材第四册)

一、初读感知师:小朋友,昨天我们布置过,今天要学习第19课《最大的“书”》,要求大家借助汉语拼音,读通课文,了解文章的主要内容,大家预习过了吧。谁能简单地说说这篇课文写了一件什么事?你又是怎么知道的?生:课文写了小朋友川川问了好多问题,地质勘探队的一位叔叔为他作了解释。生:课文倒数第二段中:“读了这本岩石书……能为祖国找到更多的宝藏。”这句话就告诉了我们这个意思。师:大家说得很好,说明我们预习课文,抓住了课文的重点。要真正读懂这篇课文,还要弄清楚文章主要写了哪些人,写了他们的什么事?这两点谁能说说看?生:(略)二、学习…     

《对<田忌赛马>不宜作教材》一文的异议

贵刊1989年第12期刊登了李德元同志关于“《田忌赛马》不宜作教材”的建议。该文的主要观点是孙膑给田忌的主意是“不光彩”的。理由是离开了“公正、水平、风格”六个字。我们认为该文的主要观点背离了当时赛马的要求与规则。从全文来看,当时比赛的规则并不严密,要求赛三场,赢两场者为胜。上等马、中等马、下等马也是各自分的,并没有一定要作严格的测试。该文认为“公正、合理”就是要上等马对上等马,中等马对中等马,……其实许多比赛中,对手力量的强弱都不是绝对的,固定不变的,会随各种因素、条     

复式班语文教学中的学法指导

复式班语文教学由于受到许多条件的限制,某些教学法和幻灯、录音机的运用,都有一定的困难,但有的学习方法却能扬复式教学之长,避复式教学之短。几年来的探索结果,使我体会到下列学法很有成效。(一)尝试学习法。有的老师认为感知教材,形成新概念靠直接教学,自动作业则不能。我们认为在自动作业时间,让学生掌握尝试学习法,同样可以感知教材,形成新概念。如学生用音序法查字典,     

伙伴教学法在复式教学中的应用

有人认为伙伴数学法六十年代起始于美国。其实从私塾开始,伙伴教学法早已在我国民间悄悄地流行着,如某些学校教师采用的“小先生制”。遗憾的是以前我国一直没能系统地总结有效可行的教学方法。伙伴教学法顾名思义是伙伴(同学)之间的互相教学,即一个儿童教另一个儿童。前者可称为“指教者”(实施指导与教学的儿童),后者可称为“受教者”。按伙伴之间的年级来分,可有两种情况:一是指教者年级比受教者高,这叫“异级伙伴教学”,或称“跨级伙伴教学”;另一种是同一年级内优生对差生的指教,叫