用创新文化打造优质教育

"创新是一个民族进步的灵魂."创新文化是先进文化的重要内涵,是有利于开展创新活动的一种氛围,是科技活动中产生的与整体价值准则相关的群体创新精神及其表现形式的总和.     

运用优势策略提高办学绩效的实践浅论

博弈当中,你若有几个策略,而其中一个策略可以使你得到比其他策略更好的结果,那么,这个策略就是你的优势策略.博弈如此,办学亦如此.概括地说,办学优势有人力优势、财力优势、物力优势、时机优势、环境优势、信息优势等形式.办学者因地制宜地开掘和利用这些优势为办学服务,可以节省开支,优化教育环境,培养学生的综合素质,提高学校的教育绩效.运用优势策略办学,是一种科学管理举措,值得推广和借鉴.     

诗意感受，诗意课路——《地震中的父与子》教学案例与反思

诗意的课堂充满了浓浓的诗意——涌动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香,勃发着诗的激情,流淌着诗的旋律,演绎着诗的精彩。在本次《地震中的父与子》一课的教学中,我努力实践这样的教学理念。     

是标准答案，就理直气壮—兼论答案的惟一与多元

近些年来，在中小学教学研究及其教学评论中，对“标准答案”的声讨与批判似乎越来越多，矛头的指向，就是所谓的“标准答案”束缚了学生的思维发展，扼杀了学生的创造性火花。早先指责的通常是语文学科中的标准答案，后来连数学等自然学科中的标准答案也在指责之列。     

运用生活化策略实施有效教学——“合理安排时间”教学点评

《数学课程标准》要求数学教学“要紧密联系学生实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境”.运用生活化策略创设教学情境,有利于调动学生学习的情感,有利于学生开展观察、操作、猜想、推     

运用优势策略提高办学绩效的实践浅论

博弈当中,你若有几个策略,而其中一个策略可以使你得到比其他策略更好的结果,那么,这个策略就是你的优势策略。博弈如此,办学亦如此。概括地说,办学优势有人力优势、财力优势、物力优势、时机优势、环境优势、信息优势等形式。办学者因地制宜地开掘和利用这些优势为办学服务,可以节省开支,优化教育环境,培养学生的综合素质,提高学校的教育绩效。运用优势策略办学,是一种科学管理举措,值得推广和借鉴。     

谈谈青年校长必备的几种基本能力

一、要有校强的语言表达能力 1960年代前,美国人都把"口才、金钱、原子弹"当作法宝,1960年代后,又把"口才、电脑、金钱"作为法宝.美国人把口才放在第一位,可见口才的重要性.     

“长方形、正方形和平行四边形”案例及评析

一 激趣导入 （课件演示）屏幕上出现一座数学城堡。画外音——小朋友，我们来玩一个捉迷藏的游戏吧：我们藏，你来找。你一定会问：你们是谁？藏在哪？你到漂亮的数学城堡里来就明白了。     

新时期教导主任的角色定位

教导主任所负责的教导处是学校管理层中的重要部门，是整个教学工作的协调中心，指挥中心，资料中心，它上承校长的领导，下对师生负责，是教育教学的桥梁和枢纽。这就决定了教导主任在学校教学管理这个舞台上扮演的角色不是单一的，是具有多重性的。     

阅读教学：如何追求“读”之效应

我们在阅读教学课上总看到诸如此类的现象：“请同学们大声把课文读一遍”“下面分小组比赛读课文，每组读一段”“请几个同学分角色读课文”……课堂看似热热闹闹，读的训练看似很多，但为什么而读？学生不知道，教师也盲目。这样的读是机械被动的，也是无效的。相反，教师如果给每一次读都安排具体任务，读前提问，读后追问，引导学生利用读来理解文意，利用读来完成学习任务，效果就好多了。例如：“看到课题你会产生哪些疑问？好，下面请同学们带着各自的疑问默读课文，从课文里找答案……”“课文哪些段落写了西沙群岛物产丰富？哪些段落写了它风景优美？请大家轻声读课文，边读边划记……”“找出你最喜欢的句子读给大家听，说说你为什么喜欢它？”这样的读。是积极主动的，也是有效的。因此，读不是形式，读要有目标。