以特色促发展的成功范例——评武汉市光谷第四小学“生态教育”

2008年,武汉市光谷第四小学提出并开始实施生态教育,以教育的生态平衡为研究对象,达成教育的多样、共生、平衡和发展,促进师生的健康成长。学校从低谷中速度崛起,成为武汉市小学素质教育的一颗璀璨新星。笔者参与武汉市政府教育督导室组织的评估组,探寻该校特色发展之路,主要有以下4点感受。     

心系祖国 情寄教坛——记赴美执教归国的特级教师邵树人

民盟成员、武昌文华中学特级教师邵树人,赴美执教一年,取得了丰硕成果,先后有6家美国报纸介绍了他在美工作情况,对他的教学给予很高评价。为表彰他在促进中美文化交流中作出的突出贡献,马斯特斯基金会奖给他银盘一面,上书“卓越的教师,优秀的使者。”并盛情挽留、高薪聘请他留美任职。他婉言谢绝了,于今年6月8日,回到了他昼夜思念的祖国,梦魂萦绕的教坛。 “给中国人争口气” 1992年,武汉市教委与美国马斯特斯基金会签订协议,加强中美间的文化交流与合作,双方每年互派教师执教。去年5月,经中美联合考试,邵树人老师作为首批成员之一前往美     

绘制跨世纪教育蓝图

我们武昌区委、区政府暨区教委认真学习、深刻领会、贯彻落实党的十四届五中全会精神,紧密联系本地区教育改革和发展实际,总结过去,着眼未来,制定出《武昌区跨世纪教育发展规划》(讨论稿)。 我区率先在全省实现“两基”达标后,又先后接受武汉市人民政府教育督导室、省和国家教育督导团检查,分别被评为武汉市“两基”达标先进区;全省首批“两基”达标合格区。我们在充分肯定成绩的同时,因势利导地组织干部教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规文件,找差距、订规划、鼓实劲、抓落实,再创我区教育工作的新局面。     

小学教育专家——记全国优秀校长江荣生

湖北省武昌实验小学校长江荣生载誉归来了。去年“教师节”,他荣获国家教委首批命名表彰的“全国优秀校长”光荣称号,成为我省唯一获此殊荣的中小学校长,并受到江泽民总书记的亲切接见和合影留念。 年过半百的江校长是一位很有实绩的共产党员。他已在小学教苑辛勤耕耘了32个春秋。1983年担任该校校长。他的治校方略是坚持向管理要质量,向教育改革要质量,向教育科研要质量,坚持以邓小平同志关于“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”题词为办学指导思想,面向全体学生,全面贯彻党的教育方针,推行小学教育整体改革。     

高吟尊师重教歌——武昌区认真做好教师队伍的稳定工作

在举世闻名的“白云黄鹤”的地方,座落着一个教育 文化较发达的老城区——武昌区。早在120多年前,全省 第一所现化学校就诞生在这里;大革命时期,董必武、陈 潭秋等老一辈无产阶级革命家在这里兴办教育,传播马 克思列宁主义,为武昌教育写下了光辉篇章,也为武昌的 教育打下了坚实基础。 现在,全区共有各级各类学校135所,在职教师 5481人。做好这支教师队伍的稳定工作,继承和发扬我 区教育的光荣传统,提高教师队伍的政治业务素质,尽力     

一点心得(高一)

课余时间,我常做一些假设演算,慢慢地竟也发现一些公式,它们在我解题时还颇有用处: 1.令m/n=x/y,那么((m-n)/(m+n))=((x-y)/(x+y))吗? 不妨把待证的公式化繁为简,果然得到my=nx, 编者注:从m/n=x/y分别减1,加1,将得到的两式相除即得((m-n)/(m+n))=((x-y)/(x+y)).