国家级虚拟仿真实验教学项目建设与思考

虚拟仿真实验教学是通过多媒体技术、人机交互技术、计算机编程技术、网络信息技术等多个门类交叉协同实现的结果,是高等教育信息化建设的重要内容。虚拟仿真实验教学可以针对高额成本、高危险和不可逆操作、极端环境、大型综合训练等真实实验无法完成的情况进行虚拟仿真化处理,文章从虚拟仿真实验教学项目的建设目的意义、主要建设的学科门类、网络建设、开放共享等方面进行了总结和思考。     

图书馆与地域文化建设刍议

1 地域文化解读。所谓地域文化，笔者认为是指由于受相同的历史、地理、人文等因素影响，而长期积淀形成一定规模、产生一定影响、带有鲜明地方特色的文化现象。地域文化直接反映在地域文化文献中。我们知道地方文献是指一切与地区有关的文献，即地方出版物、地方人士著述和内容述及本地的出版物；而地域文化文献则是地方文献中带有地域文化共性的精华部分，它强调的是长期积淀、形成规模、产生影响、鲜明特色，简而言之，是地方特色文化。     

茭白微波干燥特性及数学模型的研究

对茭白进行微波干燥试验,得出其微波干燥的失水特性,在实验数据基础上,通过分析确定茭白微波干燥适用Page方程模型,并进行数学模型回归,建立了茭白微波干燥In(-InMR)-Int回归方程.模型拟合极好,利用此模型可以比较准确地预测茭自在微波干燥过程中各时刻的水分比和含水率.     

谈直观性原则在美术教学中的作用

美术教学是一种直观的形象教学，它通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，使学生在直接感知所学习的客观世界的事物、现象或在它们的描绘品的基础上得以形成表象和概念。同时使学生对所学知识、技能易于理解、记忆和持久掌握。俗话说的“百闻不如一见”就是直观。这种直观能有助于集中学生的注意力，激发学生学习美术的自觉性、积极性及浓厚的兴趣与强烈的求知欲，发展他们的观察力、想象力、思考力和表达能力。这一原则符合美术的造型艺术的特点，也符合从具象到抽象，从感觉到理解的认识规律。     

公伯峡水电站导流洞工程湿喷钢纤维砼施工

１ 问题的提出 公伯峡水电站导流洞工程全长１２２４米，由进口明渠、洞身段及出口明渠组成。其中０＋００～０＋７２．０２１为洞身段，全长７２１．０２１米，隧洞为洞身断面宽×高：１４×１６ｍ～１６× １８．５ｍ的Ｓ特大断面水工隧洞。 该区地质背景处于祁连山西、青海南山断褶带东端的南北分支，所挟持的透镜状块上，坝址区出露的基岩为Ｐｔ（前覆旦系）片岩、片麻岩和ｒ２３（加里东期）花岗岩。导流洞洞身段主要岩性为片岩、片麻岩及部分花岗岩。岩性不均，变化复杂，断层较发育，ＩＶ、Ｖ类围岩风化强裂，岩体破碎，自稳能力差，…     

小浪底工程2^#导流洞中闸室的开挖施工方法

介绍了黄河小浪底工程２＾＃导流洞中闸室基本情况,顶拱、中部台阶工挖及底部ＭＳ微差爆破技术,为高难度水利工程实施提供技术参考。     

《飞行力学》课程教学方法和策略的思考

针对《飞行力学》课程抽象概念多,公式推导多,不利于学生直观理解等特点,在实际的课程教学过程中,提出了多种适用于《飞行力学》课程的课堂教学方法和策略,加深了学生对课程中抽象概念和公式的直观理解。所提出的课堂教学方法和教学策略在实际教学过程中取得了令人满意的效果。     

浅谈航空航天工程方向虚拟仿真实验教学

虚拟仿真技术发展迅速,在各行各业的应用发展趋势良好。文章从虚拟仿真技术在实验教学方面的应用入手,从什么是虚拟仿真、为什么要开展虚拟仿真实验教学、虚拟仿真技术在航空航天工程方向实验教学的发展现状以及如何开展虚拟仿真实验教学等问题进行了简单阐述。