全文获取类型
收费全文 | 7579篇 |
免费 | 57篇 |
国内免费 | 119篇 |
专业分类
教育 | 5143篇 |
科学研究 | 846篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 643篇 |
综合类 | 244篇 |
文化理论 | 54篇 |
信息传播 | 815篇 |
出版年
2024年 | 34篇 |
2023年 | 109篇 |
2022年 | 50篇 |
2021年 | 75篇 |
2020年 | 84篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 52篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 153篇 |
2014年 | 475篇 |
2013年 | 396篇 |
2012年 | 405篇 |
2011年 | 452篇 |
2010年 | 458篇 |
2009年 | 465篇 |
2008年 | 450篇 |
2007年 | 486篇 |
2006年 | 454篇 |
2005年 | 391篇 |
2004年 | 364篇 |
2003年 | 331篇 |
2002年 | 332篇 |
2001年 | 258篇 |
2000年 | 184篇 |
1999年 | 129篇 |
1998年 | 109篇 |
1997年 | 115篇 |
1996年 | 99篇 |
1995年 | 112篇 |
1994年 | 102篇 |
1993年 | 52篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 24篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 9篇 |
1979年 | 6篇 |
1964年 | 3篇 |
1963年 | 3篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有7755条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
受应试教育的影响,传统跆拳道教学模式过分强调竞技性而忽视人文性,无益于学生科学生命观、生存观、生活观的培养。为了解决这一问题,有必要将“三生教育”理念融入跆拳道教学模式中,以全面推动跆拳道教学改革。 相似文献
3.
4.
5.
6.
<体育与健康课程标准>实施进程研究 总被引:9,自引:0,他引:9
经过反复的调查和对文献资料的分析,初步提出:体育与健康课程模式的多元化,是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化,要以单元为基础,构建模块组合;以新“课标”为母体,构建子项模式;以新“课标”为依据,完善结构体系;以模式为中介,超越课程模式。 相似文献
7.
余晓白 《桂林师范高等专科学校学报》1996,(2)
近年来,为适应现代教育的需要,各师范院校物理专业相继开设了一些物理应用技术课程,如计算机应用、电视机技术、电教技术等。这些课程的设置,为培养一专多能全面发展的师资,起到了良好的作用。但是,在技术课程的教学实践中,由于种种原因,还存在一些值得再研究的问题,这些问题集中反映在:一些教师认为技术课程设置属于模糊目标软任务,在教学过程中对教学要求过于模糊,或难或易,或简或繁,完全没有一个标准或尺度;一些教师把技术课程的教学,等同于传统物理基础课程的教学,完全没有考虑到技术课程教学的特点,全凭自己的感觉来… 相似文献
8.
对档案法律可操作性原则的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓档案法律的可操作性,是指档案法律具有通过一定的操作程序而不受守法者和执法者任意理解或任意说明的干扰,并确切地、公开地加以实施和促使法治目标得以实现的一系列特性.包括:档案法律的公开性、档案法律的确定性、档案法律的不矛盾性和档案法律的适中性等具体原则. 相似文献
9.
余晓云 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):100-102
多媒体以其直观、活泼、真实、有趣、内容丰富、信息量大的优势赢得学生青睐。本文探讨了多媒体在外语专业选修课《宾馆英语》教学中为学生提供的广阔学习空间。这些空间对培养学生的英语应用能力、求知能力以及创新能力起到积极的作用。 相似文献
10.
余永刚 《中国小学语文教学论坛》2006,(30)
一有人请著名作家刘绍棠谈创作体会,他打了一个形象的比喻——要在熟悉的土壤上种自己的庄稼。由此,我们可以想到一些著名作家的创作:老舍的小说写的是古都北京,张爱玲最好的作品离不开十里洋场上海,沈从文钟情的是风光旖旎的湘西,而鲁迅笔下的人物大多生活在小桥流水的江南水乡……我们学生写作虽然不是搞创作,但其间的道理是完全相通的,即我们的写作也应该选择熟悉的土壤,种自己的庄稼。那么我们“熟悉的土壤”在哪里?“自己的庄稼”又是什么?答案既简单又复杂,那就是——生活。我们每一个人都有自己熟悉的生活、熟悉的环境以及独特的生命… 相似文献