全文获取类型
收费全文 | 171篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 124篇 |
科学研究 | 18篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 13篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 4篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有172条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
5月 3 0日上午 ,佛山市图书馆学会第一届学术研讨会在佛山市图书馆召开。本次研讨会共收到 3 6人创作的学术论文 3 3篇 ,均以“第三大城市建设与图书馆的发展”为主题 ,围绕一、新形势下佛山图书馆事业发展的构想 ;二、地区信息资源网络建设与资源共享 ;三、中小型图书馆业务工作创新 ;四、图书馆业务工作创新 ;五、图书馆形象与图书馆服务 ;六、图书馆员的社会角色与职业理念等方面撰写。为了对每位作者的论文写作高提供实质性的帮助 ,学会学术研究工作委员会成员分组审阅交叉集中 ,为每一篇应征论文认真撰写了修改意见。共评选出 10篇优秀… 相似文献
3.
4.
5.
后发国家产业技术追赶模式新探:单路径、双路径与多路径 总被引:1,自引:0,他引:1
明确区分企业、产业两个层次的技术追赶,对我国电视机产业、汽车产业和通信设备制造产业的技术追赶进行研究,发现存在单路径、双路径与多路径三种追赶模式:电视机产业是单路径追赶模式,产业内所有企业都采取从引进国外成熟产品制造技术切入追赶;汽车产业是双路径模式,产业内部分企业从自主开发成熟技术产品切入追赶,部分企业从引进新产品制造技术切入追赶;通信设备制造产业是多路径追赶模式,有些企业采用路径从自主开发成熟技术产品切入追赶,有些企业从引进新产品制造技术切入追赶,另外一些企业从自主开发新技术产品切入追赶。 相似文献
6.
本课题以聋哑学生为研究对象,定期开设科学探究课,以促进聋哑学生科学素养的养成。生活化实验探究活动的设计,使这些"折翼的天使"能够顺利完成科学探究,得到全面发展。 相似文献
7.
地市职业教育担负着为区域经济社会发展提供技术和人才支持的重要责任,政府应发挥统筹主导责任。在对地市教育局长和督学的调查结果显示:地市政府在职业教育管理上存在“越位”和“缺位”现象。为促进地市职业教育更好地为产业升级和区域经济发展服务,地市政府应从政策落实、职能转变和统筹管理三个方面入手,确保责任到位简政放权和优化配置。 相似文献
8.
佛朝晖 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(25)
地市职业教育担负着为区域经济社会发展提供技术和人才支持的重要责任,政府应发挥统筹主导责任。在对地市教育局长和督学的调查结果显示:地市政府在职业教育管理上存在“越位”和“缺位”现象。为促进地市职业教育更好地为产业升级和区域经济发展服务,地市政府应从政策落实、职能转变和统筹管理三个方面入手,确保责任到位简政放权和优化配置。 相似文献
9.
托马斯·斯坦内尔是挪威著名音乐家。在梅地亚二楼大宴会厅第一次见到他时,他的穿着极为随意,具有北欧人特有的严谨和克制,无法将他与著名国际音乐人的概念相连。但当他坐到白色的三脚钢琴前,音乐的旋律从其指间汩汩流出时,你才能发现他的真情真性。时间,仿佛在这一刻凝固,只有动人的旋律和深情的歌声。说起托马斯与王嘉鹏的相识,还要从其父亲谈起。托马斯的父亲是一位挪威医学专家,致力于为残障人士服务。在其父亲和其他人士的促成下,挪威王后松娅1997年访问了中国残疾人协会并为其提供一项慈善服务:为有能力通过挪威世界联合学院考试的中… 相似文献
10.
探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式。探究型数学课不仅强调学生探究,而且突出强调“教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识、形成技能,发展思维、学会学习”。下面是我在课堂上指导学生进行探究式学习的一点体会。 相似文献