新闻标题中通过词汇手段表达意识形态例析

各种话语的编码或解码都会有意识或无意识地受到意识形态的影响,新闻报道标题亦是如此。本文拟在词汇层次上讨论新闻标题如何通过词语选择表达意识形态。     

关于外语语音教学研究借鉴运动生理学理论的思考

表面上外语语音教学研究和运动生理学是两种不相干的学科。本文旨在论证前者何以能够借鉴后者。首先本文讨论了外语发音的机体活动本质,然后通过区别预置和非预置两种生命能力,揭示了外语语音教学与运动生理学研究对象之间的共同特征,提出了外语语音教学研究借鉴运动生理学的理由。最后通过类比,阐述了外语语音教学研究如何借鉴运动生理学理论。     

英语阅读教材难度两种评价方法述评

教材难度评价一直是阅读教学理论与实践关注焦点之一,多年来已形成以难度系数法和水平评估法为主导的两种评价方法。前者通过句长测量句法难度,通过词长或词频测量语义难度,得出文本的阅读难度值;后者则根据“文本”因素,凭主观经验判断材料的难度。本文旨在介绍比较两种方法异同,探讨如何利用这两种方法改进我国大学英语阅读教材的难度评价,从而在不增加教学投入情况下有效提高教学效率与水平。     

新闻标题中通过词汇手段表达意识形态例析

各种话语的编码或解码都会有意识或无意识地受到意识形态的影响,新闻报道标题亦是如此。本文拟在词汇层次上讨论新闻标题如何通过词语选择表达意识形态。     

词源趣话

语言是人类的生物性和社会性综合作用的产物。一种语言的词汇通常伴随着社会发展而丰富发展, 因此要真正把握某些词语的意义往往需要了解这些词语的社会发展轨迹。本文介绍了二十几个词语的历史典故。翻出这些词语故纸堆中的旧义的目的在于品味它们的现义,掌握其现代用法。     

谈for fear that，lest，in case引导的状语从句的分类兼与Quirk et al．商榷

语法学家多把forfearthat，lest，以及某些情况下incase引导的从句归类为目的状语从句。本文旨在通过语义和例证分析论证forfearthat引导的从句为原因状语从句；lest和incase引导的从句在某些情况下亦应归类为原因状语从句。