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"统计"教学一直是公开课上教师们喜爱的热门内容,因为它与生活联系紧密,又有学生可以操作实践的内容,比较容易体现新课标的理念。但许多教师只有简单的统计图表的教学经验,对许多新增加的内容比较陌生,加上一些教师自 相似文献
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在实际教学中计算器的使用现状如何呢?经过近两年的调查.我还没有发现身边哪一个小学在学习了计算器的使用后提倡学生使用计算器.而禁止学生在学校里使用计算器的现象却比比皆是。绝大部分老师在上完“计算器的认识”这节内容后.就让学生把各自的计算器收起来.打入“冷宫”,为防止学生在课后使用.甚至要求在计算时写出竖式。使用计算器只成为学生学习中的一段小插曲,一段让学生想留也留不住的幸福。对计算器来讲,一句话,想说爱你太不容易了! 相似文献
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