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教育
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1.
采得百花酿成蜜——课外阅读促进语言的积累与运用
倪小颖
《广西教育》
2007,(7A):65-65
古语云:“厚积而薄发”,意即有了丰富的积累以后才能有较强的表达思想的能力。学生语言的积累50%左右来自课外,课外阅读是学生语言积累的广阔空间,是语言内化的强有力延伸。因此,教师应重视课外阅读以促进学生的语言积累和运用。[第一段]
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