太湖表层沉积物中3种水解酶活性的时空变化特征

以太湖南北方向的表层沉积物为研究对象,采用传统水解酶活性测定方法,考察了冬夏季节碱性磷酸酶（APA）、芳基硫酸酯酶（ARS）和荧光素二乙酸酯酶（FDA）3种水解酶活性的空间变化特征,并同步分析了酶活性与重金属离子等环境因子的相关关系。结果表明：3种水解酶活性在太湖表层沉积物中的分布均具明显的季节差异和空间差异,同时亦表现出大体一致的趋势,即河口区表现出较高的酶活性,而湖心区较低。APA、ARS酶活性、TP、温度及LOI间有显著的正相关关系（p〈0.01）,而FDA与另外两种水解酶的相关性不高（p〉0.05）。同时亦发现多数重金属离子（除Sr）间呈显著的正相关。     

切实的课题:正确对待和预防新闻侵权

近年来，与新闻监督相伴而生的新闻侵权官司在不断升温，成为社会各界关注的焦点。作为广播电视新闻工作者，我们该如何正确对待新闻侵权？不可否认，目前新闻行业的无序竞争在很大程度上可以说是因为缺乏法律对其进行规范的结果，虽然从根本上说竞争有利于新闻行业整体服务水平和服务质量的提高，但随之出现的新闻侵权增多的现象也不容忽视。当前各新闻媒体，出于竞争需要，不得不打新闻“快速反应”这张牌，以致来不及精雕细琢，加上网络信息手段在新闻传播上的应用，这一问题将更趋严重；除此之外，少数新闻媒体甚至不顾方式地追求一些“…     

浅谈学生数学自学能力的培养

现阶段我国实行素质教育,作为教师要善于引导学生想学、会学、善学,培养学生独立思考,独立获取知识的能力和主动发展、主动探究的精神。因此,在小学数学教学中重视培养学生的自学能力,是顺应时代的需要,同时也为学生的终生学习奠定基础。     

新课标下的中学语文教学

新课标下的中学语文教学,注重学习习惯的养成,重视情感、态度和学生创造性人品格的培养。我们要向四十五分钟要效率,面向全体学生,分层次教学,使学生由学会变为会学要学,课内与课外、校内与校外相结合,读书与做学问、学习与做人相结合,培养新世纪的人才。     

培养幼儿漱口的习惯

要保持幼儿的口腔卫生,除了早晚刷牙外,还要让幼儿做到餐后漱口。幼儿上午、下午都要吃副餐,特别是饼干、面包以及水果,食后常会在牙齿缝隙中留下残渣,它们对牙齿的腐蚀性较强。餐后漱口能有效地除去这些食物残渣,是保护牙齿的非常重要的措施。漱口习惯的形成在于坚持,还要家长的配合支持。为此,我们特为幼     

加强整合 优化课堂

<正>全日制义务教育数学课程标准指出:现代信息技术的发展对数学教学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,开发学生的思维、提高教学质量、活跃课堂气     

创设问题与培养能力刍议

教学中,我们常常在学生思维的关键之处和转折之处,恰到好处地设置疑问,会给学生的思维打开一条广阔的通路,这就是我们经常研究和探讨的所谓“问题法”．本文就这个问题．谈谈我们是怎样给学生设置疑问,从哪些方面去设置疑问,设置疑问与培养学生的学习能力有着怎样的关系．     

给孩子一个成才的空间

教育作为一个过程,是培养学生成长、成人、成才的过程。成长是前提,成人是基础,成才是提高。一名优秀的教育者,应从认识与把握学生的不同发展起点出发,关注学生发展的全过程。把握学生的认知误区与发展差异,抓住本质,因势利导,因材施教,促进学生的身心的健康成长。笔者从教二十余年。不断总结育人经验,为学生成才创设发展的空间,从“塑”、“导”、“育”三个方面入手,有效地促进了学生素质的提高,身心的和谐发展。