也谈以问题为中心的研究性学习

进行以问题为中心的研究性学习,说到底就是让学生学会学习的方法,逐步懂得研究问题的手段,使他们碰到问题时知道做什么,怎么做,为什么要做。为此,教师在教学中应始终贯穿学法指导,让学生学会自己学习和探究．从而达到“授之以渔”的教学目的。[第一段]     

用新闻的视角解读政策——以土地调控政策为例

近年来,许多新闻媒体正在尝试推出一种全新的报道形式——"政策解读"。这一报道形式从群众的关注点入手,把中央要求和群众需要紧密结合起来,收到了良好的宣传效果。本文以土地调控政策为例,阐述如何用新闻的视角做好政策解读报道。     

权力的制衡与积极的自由:美国ESEA(1965)的制定及实施过程分析

1965年美国“初等与中等教育法”是美国教育史上的重要立法,内容涉及“贫困”和“种族歧视”两大社会问题,因而在其制定和实施过程中党派之争、种族利益之争以及其他各种力量之间的较量和冲突表现得十分明显。该法案的出台及实施过程展示了权力的制衡、积极的自由这样一些美国社会教育决策的基本特点。     

浅谈国土资源报道中的新闻背景资料运用

新闻背景资料的应用是新闻报道不可或缺的重要组成部分,国土资源新闻报道对背景资料的重视和依赖程度越来越高.本文拟分析国土资源新闻背景资料的特点、阐述国土资源新闻报道中运用背景资料需注意的问题.     

以科学发展观指导高等学校的分类与定位

高等学校的分类与定位是一个复杂而艰难的问题,它不仅关系到个人对高等教育服务的选择,也关系到高等学校社会职能的充分发挥以及自身可持续性的发展,更关系到国家对教育资源公平合理的分配,但当前我国高等学校分类、定位中普遍存在一些问题。统筹协调、以人为本,可持续的发展观是我国高等教育发展的指南,它为我们解决这些问题指明了正确的方向,提供了解决的思路。从科学发展观出发,我们可以重新思考高校的分类,并使各高校明确自己的发展定位,获得可持续性的健康发展。     

介词误用例析

1.欢迎回家。误:Welcome back to home. 正:Welcome back home. 析:welcome to表示“欢迎回到……来”。如果跟的是地点副词home、here,则不用to。2.致以我们最好的祝愿。误:From our best wishes. 正:With our best wishes. 析:with one’s best wishes是书信、贺卡中的固定用语,介词with不能改为from。     

创新时代的大学文化创新

一、文化创新——大学创新的引擎文化创新是历史发展的必然,它为整个社会革新提供精神支撑。我国在建设创新型国家过程中必然要进行文化创新。当前,建设创新型大学首要任务是要推进大学文化的建设和创新,文化创新是大学自身发展的内在要求,是大学创新的引擎和动力源泉。第一,文化创新是历史发展的必然。创新是民族进步的灵魂,是历史发展的必然。管理学大师彼德·杜拉克曾这样对“创新”的观念下定义:创新是赋予资源创造财富的新能力,使资源成为真正的资源。创新不仅指科技的创新,还包括文化的创新。文化的繁荣与兴衰深刻影响着科技的发展与…     

中考动名词考点透视

我们知道,动名词就是由动词转变而来的一种非谓语形式,其形式与动词现在分词一样, 但用法不同。动名词在句中常作主语和某些动词、介词和动词短语的宾语。例如: Getting up early is good for your health. 早起有益于你的身体健康。(作主语) Do you enjoy listening to music?你喜欢     

略论民族地区高等学校办学的民族特色——以四川省民族地区三所高校为例

四川省民族地区三所高校的发展表明,民族地区高等教育在办学理念、专业设置与课程建设、科学研究、校园文化等方面都突出显示了其民族特色,这是民族地区高等教育发展的必由之路。在新的历史时期,需要继续保持和发扬这些民族特色,并进一步探索和创新,保证高等教育的可持续发展。     

易混词语析与练

1.later/later onlater是副词,“以后;后来”,常和“段时间”连用,多用于一般过去时。later on意义同later,但lateron是一个副词短语,单独用在句末,相当于at a later time,多用于将来时。试比较:I’11 gee you later on.我晚些时候来看你。