两岸教育 互补互利——赴台研习参访交流考察报告

夏末秋初,应台湾财团法人陈沼涛文教基金会之诚邀,沼涛中（小）学师生一行43人于8月10日赴台参访交流,受到董事长陈世锦博士及基金会同仁的盛情款待。2011年12月17日至26日,福建省“十二五”第一期高中校长提高培训班24位校长赴台研习考察。在台行程中,校长们、师生们领略了宝岛美丽的风光,感受到台湾丰富多元并与大陆一脉相承的深厚文化。尤其是在台中教育大学、国立大里高级中学、常春藤高级中学、花莲慈济大学附属中小学、慈济技术学院、慈济大学,校长们、师生们近距离地与台湾的学校教育亲密接触,感慨颇多,     

教学副校长的心理特点及调节

教学工作是学校的中心工作,教学副校长负责分管学校的教学管理,由于工作性质使然,心理会发生一些变化. 教学副校长的心理特点 有工作的优越感:后勤工作是学校各项工作的保障,后勤副校长每天都要从事繁琐的管理工作;德育工作关联到学生的成长方向,学校德育工作常处于"说起来重要,忙起来不要"的尴尬情况;而教学工作是学校工作的中心,教学质量关联到学校的声誉,每所学校都很重视教学工作,因而分管教学工作的副校长自然多了一份优越感.     

感悟倾听

如果勤学可以使人博闻。感悟则能让人睿智；如果雄辩可以得天下的话．倾听则能够守天下。雄辩所能展示的风采，无论有多强的感染力，仍免不了语言的局限。倾听则能够在滔滔的话语瀑布中发现一个人隐秘的心语。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，了解别人最好的方式。就是倾听。     

历史教学中的"四诊法"

历史教学中。如何发挥老师的主导作用和学生的主体作用，形成师生的良性互动，是提高课堂实效性和针对性的关键。在教学中，我用“四诊法”——“望闻问切”的教学法取得了较好的教学效果。     

打造精品校园文化 提升学校办学品位——江苏名校教育考察报告

2009年10月19日至25日,在县委副书记谢保家带领下,县教育局组织教育局相关股室干部、进修学校及各完中校长一行前往江苏四所名校进行了为期一周的考察。整个考察活动安排紧张有序,内容丰富充实,考察团通过实地参观、认真听取学校介绍经验、与学校有关领导零距离交流等考察形式,     

缤纷社团,菁菁校园一抹亮色——福建省安溪第一中学学生社团竞放异彩

正校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。而社团正是继承、传播文化的一个载体,通过社团举办的各项活动不仅可以丰富学生的业余生活,还可以提高学生的综合素质。多年来,安溪第一中学(以下简称"安溪一中")缤纷多样的学生社团,竞放异彩,为高中生活增添了一抹抹亮色。