鱼腥草水培营养液的筛选

采用水培方式研究了6种常用营养液配方对鱼腥草生长和品质的影响,探讨了鱼腥草水培适宜的营养液配方。结果表明,6种营养液配方对水培鱼腥草生长无显著影响,但对其可溶性糖含量和叶绿素含量有显著影响。水培鱼腥草可溶性糖含量以霍格兰配方最高,较对照增加179．26％;叶绿素含量以霍格兰配方最高,较对照增加56．15％。鱼腥草水培营养液配方以霍格兰配方较为适宜。     

小议“by短语”在被动语态中的使用

在用被动语态时，动作的执行常置于介词by之后，构成“by短语”。不少同学在学习的过程中对“by短语”的使用把握不准，以致产生偏误，现就此问题略述如下，望能对同学们有所帮助。     

基于诗文模糊性的教学策略

意境,是作家在诗文中用符号描绘的美妙迷人的境界,是作者的主观情感和再现的客观世界相与为一。好的意境,物我浑然,情景交融,孕理深刻。在教学中,让学生理解诗文的意境是一个难点。对诗文意境的领悟和掌握,是培养学生文学鉴赏能力、增强审美能力、拓宽思维空间、发展想象能力的一条重要途径。     

鱼腥草水培营养液的筛选

采用水培方式研究了6种常用营养液配方对鱼腥草生长和品质的影响,探讨了鱼腥草水培适宜的营养液配方。结果表明,6种营养液配方对水培鱼腥草生长无显著影响,但对其可溶性糖含量和叶绿素含量有显著影响。水培鱼腥草可溶性糖含量以霍格兰配方最高,较对照增加179．26％;叶绿素含量以霍格兰配方最高,较对照增加56．15％。鱼腥草水培营养液配方以霍格兰配方较为适宜。     

百合转基因体系及分子育种相关基因的研究进展

通过分子育种的方法来改良百合品质以及开发新品种,是百合育种工作的热点之一.笔者在本文中对百合转基因体系建立的各种影响因素进行了探讨,综述了百合转基因分子育种中关注较多的报告基因、抗虫害基因、花发育相关基因等方面的现状及发展.     

浅谈表示时间的介词at,in,on的用法

在英语中at,in,on都可以用来表示时间,但它们的用法各不相同,现在分别叙述如下 ：     

低温锻炼对蝴蝶兰组培苗抗寒性的影响

在模拟冷害条件下,研究了低温锻炼对蝴蝶兰组培苗生理作用的影响,并对低温锻炼的最适温度进行筛选。结果表明,低温胁迫会造成蝴蝶兰组培苗存活率下降,可溶性糖含量、脯氨酸含量、超氧化物歧化酶活力、过氧化氢酶活力上升,丙二醛含量上升。低温锻炼可以提高蝴蝶兰组培苗的存活率,提高蝴蝶兰组培苗渗透性物质含量、抗氧化酶水平、降低丙二醛含量,从而增强了蝴蝶兰组培苗的抗寒能力。其中,17℃/12℃昼夜低温锻炼对模拟冷害具有最为显著的缓解作用。     

浅谈初中英语课堂教学改革中的“四自主”引导策略

自主学习能力是促进学生自我发展的充分必要条件,是培养学生独立人格、发展学生抽象思维、陶冶学生审美情趣、培育学生创造品质不可或缺的元素。初中阶段作为学生身心发展与思维发展的转折点,是激发学生独特性、发展学生自主性、培养学生自主学习能力的最佳发展期。在初中阶段的英语课堂教学中,笔者以引导学生自主识记、自主互动、自主行文、自主探究的"四自主"引导策略,在教学中渗透自主教学,凸显学生在课堂教学中的主体地位,发展学生语言学习与实践的自觉性与主动性,让他们有意无意地将语言学习渗透到日常的生活实践中。     

如何使用终止性动词

如何正确使用终止性动词是初中阶段学生学习英语语法的重点及难点之一。现就如何使用该类动词谈几点看法,供同学们学习时参考。 一、终止性动词和延续性动词的区别。 终止性动词是指动词所表示的动作极其短暂,一经发生即停止或持续时间极短,因此,这类动同又称为短暂性动词或瞬间动词。在初中英语课本中出现过的这类动词有:meet,kill,close,catch,open,leave,buy,join,become,start,fall,come,go,finish,hear,borrow,die,find,see等。 延续性动词是指动词所表示的动作持续时间较长。在初中英语课本中出现过的这类动词有:be,have,keep,know,study,learn,teach,live,work,walk,sleep,wait等。