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从早期婴儿时期,我们就应该鼓励儿童,帮助他们确立一种信念:只有通过成就,通过努力才能找到在社会、在家庭中的地位。5个月的帕蒂是父母的第一个孩子,而且是母亲到了35岁才得到的宝贝。为了帕蒂,父母做了精心的准 相似文献
2.
孩子们的成长速度是惊人的,每一分钟都有进步。但做家长的常常以老眼光看人。“你还太小,等大一点才行。”有些事情孩子的确是太小,不能做,但许多我们认为孩子不能做的事,他们已完全有能力驾驭。每个家庭都渴望自己的孩子得到最广阔的发展空间,然而在无意中却往往限制了他们的发展。我们对孩子成长的约束更明显地表现在对知识性以外的教育上。训导可以说是普遍通用的一个模式。家长过多地干涉 相似文献
3.
指挥使孩子感到烦恼,家长越想指挥,孩子们变得越具有反抗性。诚恳的请求带来了合作和奉献。当我们把孩子当成宝贵财富而不是一件物品,请求他们参与,而不是指挥要求他们干这、干那,孩子们会感受到鼓励的。这样,帮忙做事将是发自内心,干完之后会有一种轻松愉快的感觉。 相似文献
4.
妈妈坐在客厅里,帮5岁的雷纳缝钮扣,一不小心,指甲竟被拉链弄掉一小段,妈妈恨恨地说道:“气死我了,真想把它扭断。”隔了几天之后,雷纳独自一人在客厅里,专心地玩他的机器人。一个不慎,机器人的利剪割破了他的手指头,雷纳居然也学着前几天妈妈的口吻,恨恨地说:“他妈的,我真想把他的头扭断。”这样的场景,你大概似曾相识,或许你们家就曾出现过好几次吧,也许你不认为这是一件重要的事,所以不去阻止。其实,在一个家里,父母皆是孩子的样板,只要稍不留心,孩子便很容易从你身上“拷贝”出很多“坏影子”! 依据心理学家的说法,这叫“模仿”,也就是说,3～6 相似文献
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