小学数学概念教学策略

数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。数学概念是数学之本、解题之源，学好它既是基础又是关键。对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对数学学习的兴趣。学生要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于其自身的认知状况，又依赖于教师的教学措施。加强概念教学，能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。     

生命不息 奋斗不止——记单克励老师先进事迹

单克励同志奋斗在教育战线上已二十多年了，她就像一颗坚韧的小草，默默地微笑在这和煦的春风里。     

用科技创新成果为档案工作服务

文章从提高创新服务手段、拓展创新服务领域两个方面阐述了如何利用科技创新为档案工作服务的问题。