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网络教学模式下教育理念的重塑 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪将是人类社会全面进入信息化社会的世纪,信息社会的“知识爆炸”现象要求大幅度提高教学质量与教学效率,因此信息社会所需要的新型人才要求全新的培养模式。目前Internet教育网络已经对传统的教育思想、教学观念产生了巨大的冲击,并已向人们展现出未来教育模式诱人的前景。本文将在全新的网络教学模式中探讨教师、学生的角色、观念的转变,以及课堂教学手段、方式、方法的更新。一、教育理念转变是传统教学模式向网络教学模式转型的必然1.网络教学的基本教学模式。网络教学的基本教学模式是在教师指导下,学生根据专业教学计划规定的阶… 相似文献
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关晓乾 《江西教育学院学报》1997,18(6):25-27
多媒体技术与现代远距离教育初探关晓乾媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式，如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术、通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统，是实... 相似文献
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关晓乾 《江西教育学院学报》1989,(1)
磁带录象机在记录和重放过程中产生的相位失真叫时基误差。所谓时基误差,实质上是指图象信号从时间函数变为空间函数,再由空间函数恢复成时间函数的过程中,引入的相位失真,一般用时间表示。产主时基误差的主要原因是:录放时磁头与磁带的相对速度不一致,相对速度的变化也不相等,以及磁带的变形等。时基误差可分为静态和动态时基误差两 相似文献
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关晓乾 《江西教育学院学报》1996,17(3):20-22,28
略论多媒体技术与计算机辅助教学关晓乾九十年代是多媒体技术飞速发展的年代，也是多媒体应用不断拓展的年代。随着多媒体技术在ＣＡ１中应用的广泛深入，计算机辅助教学将有较大的飞跃。同时多媒体计算机辅助教学系统也是当前世界软件开发的发展趋势。一、多媒体技术是计... 相似文献
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关晓乾 《江西教育学院学报》2003,24(6):39-41
互联网已渗透进我们的生活，也给教育带来了机遇和挑战，同时对传统的教育思想、教学模式产生了巨大的冲击，必然引起教育理念的转变。因此，倡导创新型的教育方法，以全新的理念筑建教育的价值体系及教育评价体系，已势在必行。而面对网络时代教育应如何创新，以适应社会发展的需要，是我们现代教育技术工作者要探讨的重大课题。 相似文献
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我们研制了一种能监控CPU、ROM、RAM、I／O等的工作电压的装置，当电压异常时，能中断系统运行，还具有对CPU、电风扇等进行冷却的作用。从而能防止硬件的损坏及人为因素造成的损坏，保护软件的完整，使计算机安全可靠运行。 相似文献
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充分发挥教育技术在素质教育中的作用关晓乾为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》,深化高等教育改革,提高人才培养的质量,国家教委最近相继通过领导讲话、召开多种研讨会等方式,明确提出了加强素质教育的新举措。这一决定不仅对我国高等教育现状具有很强的针对性,也反... 相似文献
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