“教育技术联机考试系统”的研究与实现

一、教育技术公共课与计算机辅助测试教育技术课程涉及到教育技术学的基本理论，媒体操作应用两个方面，既有理论方面，又有实验方面。这点不仅开设有较大的难度，更给考核带来很大的困难。一般地讲，理论与实验兼备的教学内容的考试需要教师付出更辛苦的劳动，比方说，采用笔试和实验操作考试相结合的方式。但由于教育技术课程总是面对全校师范生，往往有一、两千人，笔试基础理论可以，而采用进实验室考核操作能力几乎是不可能的。于是，许多学校的教育技术考试仅仅在纸上完成，其效果不佳。我们经广泛调查论证后认为，采取计算机辅助测试…     

计算机多媒体与网络技术在《现代教育技术》公共课中的运用

面对科学技术与教育现代化工程的飞速发展 ,高师《现代教育技术》公共课如何进行改革 ,这一课题引起人们前所未有的关注与重视。本文从现代教育技术发展历史和高师《现代教育技术》公共课开设的目的出发 ,提出了当前《现代教育技术》公共课改革的内容 ,是应将计算机多媒体和计算机网络技术作为其核心 ,其教学内容要在一定层面上体现出计算机多媒体和计算机网络技术 ,其教学手段要充分利用计算机多媒体和计算机网络技术     

视觉文化研究新领域——网络视觉文化

网络视觉文化是视觉文化在互联网上的自然拓展与延伸 ,它既是一种值得关注的文化现象 ,也是一种渐臻成熟的文化研究。它的发展必将对我国民族文化的结构性发展产生巨大影响。本文围绕网络视觉文化的形成、内涵、特征及其价值等进行了浅尝辄止的阐释 ,期望能抛砖引玉 ,引起国内学术界对网络视觉文化研究的足够重视