法律逻辑学的教学研究

法律逻辑学是一门法学与逻辑学相交叉的、应用性的学科,是我国高等院校法学专业的一门必修课。它在人们提高逻辑思维水平、正确认识事物、获得新知,准确表达思想,识别谬误、驳斥诡辩以及法学研究、依法办案等方面具有重要作用。传统的教学方法限制了法律逻辑学的教学效果,影响了学生学习的积极性。为了激发学生的兴趣,提高他们学习的积极性,增强教学效果,应运用案例教学法、启发式教学法、多媒体技术教学法等方法去实施法律逻辑学教学。     

论金岳霖对传统逻辑局限的批评

传统逻辑又名传统形式逻辑,是指主要由亚里斯多德所创立的逻辑体系,它在今天我国高校的逻辑教学中发挥着重要的作用。但传统逻辑又存在一些局限,金岳霖先生这些局限进行了批评,并就其中的一些问题提出了自己的解决办法,从而有利于传统逻辑学的完善与发展。     

创造性思维及其能力培养

创造性思维是人类独具的禀赋,也是社会进步的原动力.本文就创造性思维的含义、本质、特点及创造性思维能力的培养进行了深入的探讨.在提倡思维创新的今天,研究创造性思维具有重要的意义.     

论20世纪30年代金岳霖对我国传统逻辑学的贡献

金岳霖是我国现代著名的逻辑学家.在20世纪30年代,他主要致力于逻辑学的教学、研究与普及工作.在这一时期,金岳霖先生创造性地介绍了传统逻辑,并且第一次提出必要条件假言命题及其推理形式和逻辑规则,填补了西方传统逻辑没有这一命题的空白,为我国逻辑学的发展做出了贡献.     

当前我省农村党组织建设存在的问题及对策

农村基层党组织尤其是农村党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础,是新农村建设的组织者、领导者。本文对当前河南省农村党组织建设存在的问题进行分析的基础上,提出了解决这些问题、加强和完善农村党组织建设的对策,以提高党组织的战斗力,促进社会主义新农村建设。