高职养老护理人才核心能力评价指标体系构建

本文旨在构建基于养老护理岗位需求的高职养老护理人才核心能力评价指标体系,为高职养老护理人才培养提供科学依据。通过文献回顾、专家访谈构建高职养老护理人才核心能力评价指标,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,确定评价指标体系的结构和各指标权重。确定了职业知识、职业技能、职业素质3个一级指标、10个二级指标、47个三级指标的高职养老护理人才核心能力评价指标体系。该指标体系体现了高职养老护理教育的特点,专家权威性可信,协调性较好,变异系数较小,权重分析较合理,可用于高职养老护理人才核心能力测评。     

宝鸡市高职院校护理专业学生心理健康状况及应对策略研究

为了探索宝鸡市高职院校护理专业学生的心理健康状况及应对策略,本人采用临床症状自评量表(SCL-90)和自制结构访谈问卷对宝鸡市5所护理高职院校共1323名在校护理专业学生的心理健康状况进行测查,用SPSS22.0进行统计分析。结果发现,宝鸡市高职院校护理专业学生心理健康状况总体良好,部分护理专业学生存在心理健康问题,需要给予心理辅导,帮助其顺利完成学业。