开发支出资本化与企业创新

以2007至2017年沪深A股上市公司为研究对象,本文考察了开发支出资本化对企业创新的影响。,实证结果研究发现,开发支出资本化比例与企业创新呈倒U型关系。且结论在稳健性检验之后依然成立。表明：当开发支出资本化比例低于临界值时,由于抑制了管理层通过削减研发投资以实现盈余目标的动机得到抑制,从而促进企业创新;当开发支出资本化比例高于临界值时,促使管理层基于声誉风险管理层为避免将已资本化金额转为费用对当期盈余造成的负面冲击,进行过度研发投资,从而阻碍企业创新。说明不同开发支出资本化比例下,管理层研发投资不同动机对企业创新产生非线性影响。结论在稳健性检验之后依然成立。进一步分析还发现：,开发支出资本化通过研发投资效率作用于企业创新,而且管理层面临的盈余公告压力越大,开发支出资本化对企业创新的非线性影响更为显著。资本化通过非效率研发投资,作用于企业创新;盈余公告压力越大,资本化与企业创新之间的倒U型关系越明显。     

开发支出资本化与企业创新

以2007至2017年沪深A股上市公司为研究对象，本文考察了开发支出资本化对企业创新的影响。，实证结果研究发现，开发支出资本化比例与企业创新呈倒U型关系。且结论在稳健性检验之后依然成立。表明：当开发支出资本化比例低于临界值时，由于抑制了管理层通过削减研发投资以实现盈余目标的动机得到抑制，从而促进企业创新；当开发支出资本化比例高于临界值时，促使管理层基于声誉风险管理层为避免将已资本化金额转为费用对当期盈余造成的负面冲击，进行过度研发投资，从而阻碍企业创新。说明不同开发支出资本化比例下，管理层研发投资不同动机对企业创新产生非线性影响。结论在稳健性检验之后依然成立。进一步分析还发现：，开发支出资本化通过研发投资效率作用于企业创新，而且管理层面临的盈余公告压力越大，开发支出资本化对企业创新的非线性影响更为显著。资本化通过非效率研发投资，作用于企业创新；盈余公告压力越大，资本化与企业创新之间的倒U型关系越明显。     

浅谈如何使课堂检测反馈更加高效

在课堂教学中,检测反馈环节的必要性日益突出,但在实际操作中仍存在各种问题。本文结合教学中存在的问题,分析学讲方式下检测反馈环节的做法与思考:课堂检测反馈要化"平面"为"立体",着眼三维目标的统一;化"静"为"动",强调实践和运用;化"简"为"繁",关注个性差异。只有在每堂课上把理念和实践融会贯通,才能真正打造有效的学讲方式下的检测反馈。     

教育信息化与信息化教育

教育信息化的本质就是实现教育信息与知识的共享 ,而信息化教育就是以信息技术为平台 ,构建起学生、教师、教学信息、学习环境“四要素”的信息化教育教学模式 ,最终目的是培养新世纪的创新人才 ,实现教育的现代化。