排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
冯正来 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
高中英语中的长单词较多,学生在记忆单词时遇到了较大的困难。英语教师应运用各种记单词的方法指导学生高效地记忆单词。本文从改进词汇教学方法、在语境中记单词、运用多媒体教学三个方面探讨了高中英语词汇教学的优化策略。 相似文献
1