当代青年学习邓小平理论的现实意义和方法浅议

本阐述了当代青年学习邓小平理论的现实意义，并从认真系统地阅读原，结合学习马克思、列宁、毛泽东作，学习反映当代世界发展的各种新知识等方面浅议了学习邓小平理论的方法。     

浅谈大学生的综合素质

建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想,有道德,有文化,有纪律的公民.这是我国文化建设长期而艰巨的任务.当代大学生属于国家的后备高级专门人才和接班人这一特定层次,其素质的高下,直接关系到21世纪中国的前途和命运.高等院校作为社会主义建设事业的重要基地,就担负着为社会主义现代化事业培养建设者和接班人的根本任务,就必须坚持培养大学生在思想品德、知识智能、心理卫生等方面的综合素质,使之协调统一,共同发展.这既反映了时代的要求和特征,又是培养德、智、体全面发展,适应新世纪需要的高素质人才的重要方向.     

当代青年学习邓小平理论的现实意义和方法浅议

本文阐述了当代青年学习邓小平理论的现实意义,并从认真系统地阅读原著,结合学习马克思、列宁、毛泽东著作,学习反映当代世界发展的各种新知识 等方面浅议了学习邓小平理论的方法。     

浅析当代大学生创新能力的培养

培养创新型人才是知识经济时代的迫切需要,也是素质教育的重点。本文阐述了创新能力的内涵以及高校培养大学生创新能力的重要性,分析了当代大学生创新能力的现状,从转变观念,树立创新教育的理念;营造环境,增强创新氛围;改革方法,优化教考体系;注重实践,培养创新实际能力等四个方面探讨了高校培养大学生创新能力的有效途径。     

网络文化与大学生思想政治教育

通过网络文化对大学生思想素质在积极、消极两方面的影响,分析了网络时代下大学生思想政治工作面临的机遇与挑战,就新形势下进一步加强大学生思想政治教育,从转变观念、提高素质、更新内容、创新方法、加强监管等方面提出了思考意见.