应用型大学学报的功能及其实现研究

应用型大学学报是由应用型大学主办的学术理论期刊，应用型大学学报在政治功能上严把政治关，在教育功能上关注年轻学者、努力挖掘学术新秀，在经济功能上经济效益与社会效益并重、强调应用成果转化，在学术功能上注重应用性，在信息功能上紧跟最新应用研究成果、积极传播应用性科学知识。而要实现这些功能，应用型大学学报应立足于区域技术经济建设和地方文化、社会发展，特别强调与应用型大学学科建设紧密结合，与学校重点科研项目紧密联系，关注新兴学科、应用学科，使应用型大学学报在应用型大学的建设中发挥更强大的作用。     

探索提高音乐课堂教学效率的几点浅见

"以学生为主体"、"以学生为本"的音乐新课程教育观,注重学生亲身感受、体验、表现、创造音乐的过程,以达到用自己独特的方式学习音乐、享受音乐乐趣,表达个人情智的目的,从而充分体现音乐教育的各方面功效。心理学家的研究表明,当学生的行为表现受到老师的信任、尊重、帮助和赏识时,他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,投入到音乐学习中去。那么,如何调动学生学习音乐的积极性,发展学生各方面的音乐能力和个性,着实提高音乐课堂教学的效率呢?笔者谈谈个人的看法。     

新型城镇化过程中农民工职业化问题探究

当前,随着以人为核心的新型城镇化提出,作为未来非农转移主题的农民工的职业化问题引起广泛关注。新型城镇化关键是提高城镇化质量,就是要解决非农转移人口的就业岗位还有就业质量问题,也就是农民工的职业化问题。本文对农民工职业化内涵进行界定,从政府、企业、农民工三个维度梳理了农民工职业化存在的问题并提出了农民工职业化的路径。     

文化翻译与文化“传真”

本文阐述了文化、语言、翻译三者之间的关系,论证了文化翻译的理论基础。本文认为:文化翻译是在文化研究的大语境下来考察翻译,即对文化以及语言的“表层”与“深层”结构进行研究,探索文化与翻译的内在联系和客观规律;文化“传真”意指文化翻译的基本准则,即要求译语从文化义的角度准确地再现原语文化所要传达的意义、形式及风格。翻译中“文化传真”度的把握也是本文探讨的重点。     

眼动分析法在数学应用题解题研究中的应用

20世纪60年代,心理学家开始使用眼动分析法对数学解题进行研究.近年来国内外应用眼动分析法对应用题解题的研究成果很多.教育工作者应思考以下问题:眼动分析法使解题研究更接近纯实证研究;应加强代数应用题的眼动研究;考察数学成绩优生的眼动模式,有利于探索出培养学生解题的最佳训练策略.     

战争对生态环境的破坏

人类历史伴随着战争走过了漫长的路。工业革命以后,战争以它疯狂的力量将科学技术迅猛推进。如,二战时期的航空、雷达、无线电通讯, 以及火箭技术和战争武器都得到了飞速发展。当某些人热衷于战争武器的制造时,地球的生态环境却遭到了空前的破坏与摧残。     

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养

<正>高中音乐教师在知识与技能讲授过程中融入乐感和鉴赏能力培养，不仅可以提高学生对音乐节奏的把控能力，提升其乐感，还能使其充分感受到音乐艺术的魅力，提高感知旋律美、意境美、情感美等多种音乐美感的水平，进而形成较强的审美鉴赏素养。对此，为了进一步提高音乐教学的有效性，本文从乐感与审美培养视角出发，阐述教师通过开展声乐视唱、体态律动、器乐伴奏、旋律赏析、故事感悟、情境感知等活动，提高学生乐感与鉴赏能力的具体策略。一、音乐教学培养学生乐感及鉴赏能力的意义     

民国初期学生精神世界的别样解读——以早期《学生杂志》课艺为媒介

早期《学生杂志》刊发了大量的学生习作,这些课艺真实地展示了那个时代青年学子＂救亡图存＂的意识、强烈的批判精神、奋发进取之愿望,以及热爱西方自然科学的集体性格与精神世界。学生课艺作为那个时代社会发展变革的一份生动、别致的历史档案,成为我们解读民国初期学生精神世界的重要媒介。同时杂志传播的新思想和观念通过杂志的发行而逐渐融入到了学生群体当中,新媒体与一代学生新式人格的塑造之间形成了一种微妙的对接。     

外来物种带来的灾难

新西兰是大洋洲的岛国,由于大陆漂移,它与世界其他陆地隔离了6000万年,因此形成了其独特的动物区系。那里有许多特有的鸟类、两栖类、爬行类和昆虫。如,岛上有世界上最高的鸟——恐鸟;有珍稀的爬行动物——新西兰巨蜥;有原始的新西兰蛙类,还有长须无翅的大蝗虫——沙螽(zhōng)。它们以主人的姿态,无忧无虑地生活在这片乐土上。     

面向生活的语文课堂教学实践研究

新课改针对语文的现状,特别强调语文与生活的联系。建立生活化的语文课堂教学就需要让教学回归生活,让生活走进语文。寻找课堂与学生生活的结合点,引导学生加强生活实践、社会实践,广泛汲取生活营养,使他们了解生活、热爱生活、学习生活、学会生活。