大学非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨

大学计算机基础课程是大学本科各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文分析非计算机专业计算机基础课程教学的现状,指出了计算机基础课程教学中存在的问题并提出了分级教学和分模块教学的改革法。     

高校档案数字化建设刍议

高校档案数字化建设是高校＂数字化校园＂建设的重要组成部分。随着新技术的不断发展,各种载体形式的数字档案信息不断产生,如何加强高校档案管理工作,是摆在每一位高校档案工作者面前的新问题。     

关于网络中反"黑客"攻击问题的探讨

“黑客”对互联网上的远程计算机系统的攻击与破坏成为影响网络安全性的一个重要方面，本文从应用的角度，阐述了“黑客”入侵远程计算机系统的一般过程，介绍了发现“黑客”入侵的常用方法以及对“黑客”入侵的防范方法。     

几种常见软件开发方法的研究与比较

本文介绍四种常见软件开发方法的过程、特点、优缺点及如何对软件开发方法进行评价与选择。     

基于建构主义学习理论的教学模式中教师的作用和活动

以建构主义教学理论为指导,探讨在建构主义学习理论的教学模式中教师的作用和活动.教师主导作用及其重要意义、建构主义学习理论的教学模式中教师的具体活动以及充分发挥教师主导作用的应对策略.     

一种基于改进遗传算法的数据挖掘方法

目前,数据挖掘已经成为一个研究热点。而遗传算法作为一种有效的全面并行优化搜索工具,成为数据挖掘的主要算法之一。本文提出了一种基于改进遗传算法的数据挖掘方法,并将其应用于劳务公司员工管理系统。实验表明,该算法具有很强的随机性、鲁棒性和隐含并行性,能快速、有效地进行全局搜索,是处理大规模数据的有效方法,不仅有效克服了遗传算法的"早熟"现象,而且在很大程度上提高了搜索效率。     

初探计算机教学中软件可移植性在软件开发中的实现

本文介绍软件可移植性的概念、特点及实现技术。     

基于建构主义学习理论的《编译原理》课程教学改革

建构主义学习理论认为学习是学习者主动建构知识和经验的过程,在建构主义学习理论的基础上提出了“以学生为中心,教学互动”的教学模式。本文论述了基于建构主义理论的《编译原理》教学模式的设计。这是一种以学生为主体、教师为主导、师生互动的教学模式,并指出了运用这种教学模式中要注意的几点问题。     

计算机基础课程教学中承担网络道德教育

网络在改变人们生活方式的同时,也引发了精神文化和道德理念的深层次嬗变。高校尤其是计算机基础课程教学中应该承担起加强网络道德教育的重任,通过明确网络道德原则和网络道德规范,加强思想教育等措施,引导高校学生自觉地按照正确的价值观和道德观来处理网络中的各种行为和利益关系,努力提高大学生网络自律能力,做到防患于未然,以保证高校学生的健康发展。     

基于IP机顶盒的双向交互网络教学系统研究的意义

基于计算机网络的教学平台的研究,并不意味着对电视媒体教学方式的彻底否定或取代,本文对网络教学媒体和电视教学媒体的特点进行剖析,指出两大教学媒体必将走向融合的趋势,以及基于IP机顶盒的双向交互网络教学系统的功能特点和现实意义。