宙斯与女娲——中国神话和希腊神话相似性初探

本文主要从神话的产生和内容两个方面,论述中国上古神话和希腊神话相似性及其原因。 神话是原始氏族社会阶段的产物,氏族制处于蒙昧时代的中级阶段,初民的生产力和认识水平非常低下,便借助想象解释周围的一切,把自然界神化,即“万物有灵论”。因此神话是想象的产物。这种想象又必然以现实社会为基础,因此神话也是原始氏族社会现实生活的反映成果。在这个问题上,中西神话是较为相似的。本文进而从“天地开辟”、“人类起源”,“征服自然”、“反抗天神”等方面,分析了中西神话在各方面的相似之处,并对其原因,也进行了初步探讨。     

语文课堂教学实施素质教育的正确轨道

实施素质教育，促使“应试教育”向素质教育的转变，是贯彻党的教育方针，发展现代化的中国教育，迎接21世纪挑战的战略布置，也是一项长期而艰巨的重大历史使命。课堂教学是实施素质教育的主渠道。语课堂教学实施素质教育，必须以更新观念为先导，在先进的科学的教育思想的指引下，探寻语课堂教学实施素质教育的正确轨道。     

关注语文课程改革中出现的新问题

语文课程改革实施三年多来,在更新教育理念,变革教学行为的同时,还存在着对语文教育优秀传统的背弃,对《语文课程标准》要义的背离.要注意发现、研究、解决这些语文课改过程中的新问题,在实践中摸索具有中国特色的语文教育规律.     

交际式学生自主作文评价略论

在中学课程改革的推动下,评价体系也不断发生新的变化。交际式学生自主作文评价策略,是在中学作文教学评价中,将学生自主参与,发挥学生的主体作用与提高学生口语交际能力二者有机结合。在这种言说的作文评价过程中,学生可以更清楚的认识自我,并进一步的完善自我。最终实现评价完善人、发展人的功能。     

陕西省宝鸡市基础教育课程改革实验区课改现状调查与对策研究

宝鸡市各级领导和广大师生以及社会各界普遍重视基础教育课程改革，经过近三年的努力，初见成效。在实施课程改革的过程中，也还存在一些问题，暴露了一些矛盾，需要通过总结经验教训和加大改革力度，逐步加以解决。     

关于在中学语文教学中实施有效教学策略的思考

新课程改革的稳步发展迫切需要我们认真研究语文教学的有效策略。有效的教学策略有利于学生在阅读中获得独特感受,有利于学生的个性化写作和创意表达,有利于学生个性化学习方式的形成和发展。在新理念的指导下,研究并实施有效的教学策略,是语文教师专业化发展的必由之路。     

《沙恭达罗》:印度古典戏剧的一颗明珠

诗剧《沙恭达罗》是印度古代大诗人,戏剧家迦梨陀娑的重要剧作。一千多年来,它不仅受到印度人民的高度赞扬,而且蜚声全世界。《沙恭达罗》的故事取材于印度史诗《摩诃婆罗多》和《莲花往世书》。描写的是净修女沙恭达罗和国王豆扇陀的恋爱故事:国王豆扇陀到林中行猎,遇见净修林中仙人的义女沙恭达罗,一见倾心,私自同他结了婚。临别时国王赠给她一个戒指作为信物。国王走后,沙恭达罗