20世纪20年代中国都市的现代性表达——刘呐鸥《都市风景线》的创新价值

刘呐鸥20世纪20年代末创作的都市小说,具有题材的重大开拓性和现代城市文学的全新艺术品格.在中国城市化程度极低,农业文明背景广大深厚的历史环境中,刘呐鸥的都市小说在中国现代城市文学的发展史上具有拓荒性的重要价值和意义.     

城市文化个性与城市文学发展的互动

城市文化个性深刻影响着城市文学的创作，城市文学的创作也能动地影响着城市文化个性的形成与发展。正确处理好二者的关系，形成良性循环，对于构建社会主义的城市和谐社会将是巨大的助力。     

教育环境差异对教育公平实现之影响

教育环境差异是产生教育发展不平衡的主要原因,也是形成社会教育不公平现实的重要原因,对贫困落后地区教育环境的全面改善,是实现我国教育公平的根本途径。     

论衣向东小说创作的思想和艺术

本文通过较全面地分析衣向东的小说创作,充分论述了衣向东小说所塑造的人民战士崇高美丽的动人形象,感人精神。客观地阐明了这些小说所具有的积极向上,感动人心的思想内容和强烈的艺术魅力。     

周立波的乡土小说创作与社会主义新农村建设

周立波的乡土小说采取寓政治风云于民俗风情的艺术表现方法，充分真实地、生动形象地反映了我国20世纪五六十年代社会主义新农村建设的时代主题、农民群众走社会主义道路的精神风貌和这一历史进程中存在的失误。他的小说是那个时代社会主义新农村建设的一部形象历史。     

公平视野中的分层次教学及其实现路径

分层次教学是根据不同层次受教育者的差异,进行有差异的针对性教学,使不同层次的受教育者都获得人尽其才的发展。这一从实际出发的科学教学方略,真正地体现了教育的公平。为了有效保证分层次教学中教育公平的充分实现,必须深入了解和研究受教育者的实际情况,科学地划分层次,科学地配置教育资源,在保证各层次基本稳定的前提下实行动态管理,同时把对各层次学生的思想教育与能力培养紧密结合起来。     

周立波的小说创作与益阳风情

周立波的小说创作与益阳山水、民俗等具有血肉相联的关系，对益阳的自然地理状貌，传统风俗民情，以及益阳本土方言都作了生动全面的反映，是20世纪五六十年代社会生活的一面镜子。     

论"童话大王"郑渊洁的童话教育观

郑渊洁童话反驳和挑战了传统的教育制度和教育观念,打破了传统束缚,保存了儿童的善良和本真,宣扬了快乐主义,也张扬了游戏精神,体现了真正的"寓教于乐"。他的童话教育观始终贯穿着一种人性关怀,并对未来的儿童教育作了美好的设想和憧憬。     

教育公平与效率兼顾的有效方略——又论高等教育中的分层次人才培养

高等教育分层次人才培养的教育方略,符合正确处理教育公平与教育效率关系的辩证原理,在现代既要求最大化地实现教育公平,也同时要求最大化地实现教育效率的追求中,它最充分地体现了二者兼顾的最佳平衡,能较好地保证教育公平与教育效率的双向追求的真正实现。