高职数学教材开发浅议

由原江苏省教委组织编写的五年制高职数学等五门文化基础课教材，是全国第一套五年制高职文化基础课教材。这套教材在编写过程中，从强化培养目标、开发课程大纲入手，并以课程大纲为依据组织教学内容，较好地体现了五年制高职教育中数学等公共课程的基础性和实用性。在内容的安排和取舍上，遵循“尊重学科，但不恪守学科性”的原则，删旧增新，减少理论推导，着重阐明实践应用价值，强调数学等公共课与相关学科之间的横向连接，注意与专门课程的接口，力求做到立足实践与应用，拓宽基础知识面，强化能力训练和迁移，使一般能力的培养和职业…     

加强学校教学督导,全面提高高职教学质量

建立高职教育的教学督导制是提高教学质量的一个重要措施。本文分析了加强教学督导的必要性,探讨了如何加强教学督导,并提出了教学督导中必须注意的几个问题。     

提高参与意识，实施数学有效教学

课堂教学是否有效实施,教师教学观念的更新是前提,学生主动、积极参与教学的全过程是关键。因此,在数学教学中,教师要采取有效措施,努力促进学生学习方式的转变,引导学生自主参与、合作探究获得新知,培养能力。本文提出可从四个方面提高学生的参与意识：创设师生和谐情境;创设问题情境;创设活动情境;渗透数学思想方法。     

江苏省高职校图书馆信息资源检索平台建设的研究

江苏省南通商贸高等职业学校课题组针对全省同类学校图书馆资源建设问题,提出建设"江苏省五年制高职校图书馆资源检索平台",为高职校广大读者提供更多、更方便快捷的信息资源检索利用途径,也为同类高职校实现文献信息资源共建共享进行了探索。     

对加强中专数学应用教育的思考

随着科学技术的迅猛发展，数学的地位和作用日益突出，数学之所以重要是由于它具有解决多种问题的潜在能力：数学对整个科学技术（尤其是高新技术）水平的推进与提高、对科技人才的培育和滋润、对促进经济繁荣、对全体人民的科学思维与文化素质的哺育，作学都是极为巨大的，也是其它学科所不能全面比拟的。然而数学的应用在中专数学教学中还没有得到足够的重视，学生从课堂学的只是数学内容和数学方法表面形式化的公式，而没有掌握它们的本质内容，他们得到的只是一种相当片面的训练，缺少对数学广泛应用的了解和相关的训练，当他们遇到实际…     

研制《五年制高职数学课程标准》的思考

学习、借鉴普通高中数学课程改革的经验,研制<五年制高职数学课程标准>,开发以就业为导向的模块式新版数学教材,已被列入五年制高职教育课程改革的规划.自2004年底以来,江苏<五年制高职数学课程标准>研制小组,结合本省五年制高职教育实际,开展了前期准备工作.现将前一阶段工作中的思考诉诸笔端,以求教于大方.