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《功能材料概论》是材料类专业的一门重要基础课程,其教学过程是培养学生的创新意识和创新能力的重要途径。因此,《功能材料概论》的教学一直是从事材料科学教育者关注的问题。本文就《功能材料概论》课程教材建设、教学大纲和内容优化以及教学方式改革等方面进行了思考和详细地探讨。 相似文献
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简介了电化学工作站CHI660D的功能及其在淮北师范大学材料物理课程设计中的应用,旨在将先进的电化学工作站设备用于材料性能检测,促进淮北师范大学实验技术改革,达到开拓学生视野、提高学生实验动手能力的目的。 相似文献
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文章实验以高纯SnO_2,BaCO_3和ZrO_2为原材料,采用高温固相法烧结制备Zr掺杂的BaSn_(1-x)Zr_xO_3(BSZO)(x=0,0.5,1.0)陶瓷和粉体.通过X射线衍射仪和扫描电子显微镜分别对粉末样品的结构和表面形貌进行表征和观察,采用紫外可见分光光度计测试样品的光学性质.实验结果表明,随着Zr含量由0增加至1.0,样品的晶格常数从0.411 nm逐渐增加至0.419 nm,同时样品的禁带宽度从3.03 eV逐渐增加到4.96 e V.为验证实验结论的可靠性,用Materials Studio 6.0软件基于密度泛函理论计算BSZO的晶胞参数、能带结构及态密度.计算表明,理论与实验结果变化规律一致. 相似文献
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本实验以高纯PbO_2、SnO_2和SrCO_3为原材料,采用高温固相反应法制备不同Pb掺杂浓度的SrSn_(1-x)Pb_xO_3(x=0,0.25,0.5,0.75,1.0)陶瓷材料.用X射线衍射仪和扫描电子显微镜分别对样品的微结构和形貌进行表征,用紫外可见分光光度计测试样品的光学性质.测试结果表明,随着Pb掺杂量的不断增加,样品的晶胞参数从4.026?逐渐增加到4.168?,而样品的光学带隙宽度则从3.98 eV逐渐减小至1.89 eV. 相似文献
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