利益博弈与体制创新:"两个大局"思想的政治社会学分析

以社会利益结构为基本分析工具，从我国改革进程中的利益博弈、利益整合的视角，对邓小平“两个大局”思想的涵义、所面临的挑战以及实现的途径等方面进行了政治社会学的解读。现代社会应该是一个有分化而无悬殊的社会，分化、差异造就了社会发展的活力与动力，而利益的零和博弈与过度悬殊则又造成了政府的政治合法性资源的流失。因此，执政党必须从利益表达、利益聚合的高度进行体制创新，从而不断提高自己的利益协调能力、调控能力和凝聚能力。     

语文素质教育与陶行知理论

什么是语文学科的素质教育,语文学科的素质教育与陶行知理论有何联系,如何借助陶行知理论切实提高语文学科的教学质量,这是语文教学研究的一个新领域。本文试作浅论,以为引玉。一、语文教学的重点应是培养学生的语文素质这里所说的教学重点并不是指语文教学中具体课文的教学重点,而是指一个学科的教学成功的关键。具体课文的教学重点是由课文的内容和形式决定的,一个学科的教学重点则是由学科的性质和特点决定的。国家教委制定的《语文教学大纲》指出语文学科的性质是“学习和工作的基础工具”。这一基础工具的外在表现形式是语言和文…     

民间组织的崛起与执政党的政治整合

民间组织的兴起 ,是社会文明进步的产物 ,对我国政治体系构成了深刻的冲击。执政党必须从政治系统中的价值、制度、组织三位一体的视角来对民间组织进行整合 ,从而在激荡的变革社会中不断提升执政的合法性地位。     

破解难题顺利推进宁波失地农民市民化进程

20世纪90年代后期以来,宁波城市化进入了一个新的发展阶段。城市化的迅猛发展使得广大农民的土地被征用,许多农民在身份和职业上转变为了“市民”。但从社会和文化层面来看,户籍的改变并没有带来农民“角色”内涵的完整转型,也没有因此而让农民过上真正的城市文明生活。顺利推进宁波失地农民市民化,不但是一个值得我们深刻反思的理论问题,还是一个关系到宁波全面建设小康社会和构建和谐社会的重大现实问题。     

化学教育中如何培养学生的环境保护意识

随着现代科学技术的发展,人类的活动对环境的影响越来越大。在我国环境保护已成为一项基本国策。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路,并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家,现代化建设刚刚起步,理应吸取发达国家的经验教训,在进行现代化建设的同时,尽量减少污染,走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此,在化学教育中,化学教师应有意识地对学生进行环境保护教育,概括起来,主要有以下几个途径：     

公民社会的内涵及宁波构建的现实资源依托

改革开放20多年来，市场经济的发展悄然改变着宁波市原来的社会格局和政治生态，个人、社会、国家三之间彰显出良性互动的关系，公民社会的构建成为了现实之可能。公民社会的建立需要政府的合作，同时必须培育其塑造政治领域能力。