大学课程讲授中的“因材施教”及实现过程

本文介绍了作者教学过程中遇到的的“因材施教”问题，阐述了不同授课对象存在的背景差异，说明了面对不同授课对象“因材施教”如何实施的问题。     

"结构力学"多媒体课件建设与教学改革

我校“结构力学”多媒体课件设计为两套版本，一期建设Powerpoint版，包括体系的机动分析、静定结构的内力和位移计算、静定结构的影响线、力法、位移法、静定和超静定拱、力矩分配法、矩阵位移法和结构力学求解器、塑性极限分析、结构弹性稳定等内容。该版本课件已在力学2001班的教学中使用，其信息量大、反映近期国内高校结构力学发展动态及融入我校的教改新成果。从学生的答疑、作业及考     

三位一体 全面渗透——对肇庆市职业学校构建学校、家庭、社区道德教育网络管理模式的研探

生源比普通高中差，学生的知识基础、思想品德、行为习惯和心理等或多或少存在问题，对此构建学校、家庭、社区“三位一体”的道德教育网络管理模式，相互协调，全面渗透。使学校、家庭、社区既能发挥各自的优势，又能形成教育舍力。提高德育实效，促进学生的转化，达到全面提高学生思想道德品质的目的。为中职学校在新形势下的德育工作闯出一务新路，提供一种模式。     

高等农业院校生物化学改革探讨

从引导学生树立正确的专业思想;改革课堂教育模式,采用有利于培养创新人才的教高方法;改革考试制度,建立全面衡量学生素质的考核体系等四个方面进行了探讨.     

一部字书引发的文字狱——王锡侯《字贯》案

纵观中国历史上形形色色的文字狱,可知大多数案件都是由诗文创作、史书编纂而引发的。但是发生在清乾隆年间的《字贯》案,是作为字典工具书而引发的文字狱。它被称为"江西第一文字狱",它的发生曾震惊朝野,影响非常深远。文章基于案件事实,分析它发生的背景、原因、经过及影响。     

高等农业院校研究生生物化学实验教学改革与思考

结合学校实际情况从教学条件、教学内容、教学方式、教学考核、师资等方面阐述了生物化学实验教学如何与生命科学的发展相适应,改革硕士研究生生物化学实验教学方法.     

结合实际 区分层次——中等职业学校英语分层次教学初探

目前，我国现行的中等职业学校的教学是按大纲、教材的统一要求进行的。作为一名职业学校的教师，我在日常教学中发现，学生们的英语基础差异较大，语言能力差异更大，最后导致了两极分化日益加剧的尴尬局面。因此，怎样面对现实、因材施材、提高教学质量，就成为我们中职学校英语教学函需解决的问题。在分析我校职业英语教学现状的基础上，结合自己的教学实践，笔者做了一些思想探讨，结论是：分层次教学势在必行，是我们职校英语教学摆脱困境的有效途径!     

浅析职中生人际交往中的孤独感

据专业的心理健康调查研究显示,中等职业学校学生存在人际关系不良问题的达到31%,其中,有较严重孤独感的近4%,其产生的原因多种多样。作为职业教育工作者,特别是班主任,我们应该分析学生的人际交往问题,采用多种方法,帮助他们调节人际交往,消除孤独感,从而创建和谐的人际关系氛围,促进其身心健康发展。     

项目教学法在生物化学教学中的试运用及效果

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。将项目教学法试运用于生物化学的教学过程中,结果发现,项目教学法能够有效提高学生对生物化学的学习兴趣和积极性,同时加强师生联系,开拓学生专业视野,最终体现为学生学习成绩的大幅提高。     

高等农业院校生物化学改革探讨

从引导学生树立正确的专业思想；改革课堂教育模式，采用有利于培养创新人才的教高方法；改革考试制度，建立全面衡量学生素质的考核体系等四个方面进行了探讨。