大学生思想政治教育契合社会化的思考

大学生思想政治教育契合社会化是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。要立足当前社会形势,结合学生特点,采取各种有效形式,加大思想政治教育与社会化结合的力度,努力培养合格的社会公民。     

周恩来的科技观论析

周恩来在领导新中国科技工作的实践中,提出了一系列关于中国科技发展的原因、发展目标、具体措施以及指导方针等战略思想,这些思想为新中国的科技事业的健康发展奠定了基础。     

地方应用型本科高校内涵建设的导向及策略

在高等教育大众化不断深化的过程中,强化内涵、提高质量、特色发展是高等教育的主旋律.地方应用型本科高校走内涵式发展道路,既需要自身准确定位,突出应用型、地方性的办学特色,加强课程、师资等内涵系统建设,也需要政府加强分类指导,建立科学的评估指标体系,努力营造地方应用型本科高校百花齐放、千帆竞发的良性环境.     

地方应用型本科高校内涵建设实证调研与启示——以德州学院等4所高校为例

当前,地方应用型高校内涵建设的主要问题是其在应用型和学术型的定位上摇摆不定,突出应用型建设的幅度不够大,政府的指导力度不够强。针对性地解决上述问题,要着力创新办学理念,系统性推进地方应用型本科高校的内涵建设。     

江泽民的团队创新思想论析

江泽民作为中共第三代领导集体的核心,非常注重知识分子的团队创新问题。他指出知识分子要协调配合,妥善处理好个体与群体之间、学科之间、学派之间、代际之间的关系,努力发挥知识分子集体创新的功能。江泽民的团队创新思想对于建设创新型国家,对于做好新时期的知识分子思想工作有着重要的指导意义。     

地方应用型本科高校的教师专业发展刍议

人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新作为大学的四项职能,既是教师的重要职责,也应该成为其专业发展的主要导向。地方应用型本科高校,要根据自身的办学定位,围绕四大基本职能加强师资队伍建设,积极探索教师专业发展与学校科学发展的互动双赢之路。     

应用型人才培养视阈下的师资队伍建设刍议

培养高素质应用型人才必须建立起一支与之相适应的师资队伍.文章在全面分析当前应用型本科高校师资队伍建设现状的基础上,立足于应用型人才培养的实际需要,采取系统工程的视角,提出了加强应用型本科高校师资队伍建设的一系列举措.     

关于地方应用型本科高校加强思政课实践教学的思考

高校的思想政治理论课实践教学是实施理论武装与实践育人相结合的有效方式,是提升内涵建设的重要环节,也是增加思政课现实性和吸引力的有效媒介。目前,地方应用型本科高校的思政课实践教学取得了一定成效,但也存在着许多问题。本文结合教学实际,就加强地方应用型本科高校的思政课实践教学提出了若干建议。