年龄特点是依据

原方案以游戏贯穿始终,看似符合小班幼儿的年龄特点,但仔细分析便可看出,原方案仍然以教师为中心。如第三环节,教师以分组比赛的形式组织游戏“寻找城堡”,我认为不太适合小班。小班幼儿竞争意识薄弱,更关注游戏过程。在游戏中,小班幼儿不易控制自己的行为,分组竞赛活动会增加等待的时间,削弱幼儿游戏的积极性。我认为可以增加几个小门,把这个环节改为让“小乌龟”集体去寻找城堡,使游戏情节更加连贯,使幼儿始终保持游戏的热情。再如第四环节,教师组织幼儿讨论在爬行的过程中遇到了什么困难,请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难,继续前进的。…     

多媒体教学手段在幼儿教学活动中的作用

幼儿教育,以信息网络为载体,以信息资源开发利用为主,以幼儿发展为本,实现幼儿园教育现代化,已成为现代幼儿园发展的必然趋势。那么,信息技术在幼儿教育中具有哪些作用呢？     

皮亚杰的儿童心理发展观及教育启示

皮亚杰的儿童心理发展观是新课程改革的重要理论依据。文章对皮亚杰儿童心理发展观具体内容进行阐述,旨在为课程改革和教育实践提供启示和借鉴。     

大学生气质性格兴趣及对职业规划意义的研究

当前大学生的气质类型中以多血质占多数,性格集中在混合型,其中多血质的学生明显偏外向.学生的专业认同度较高,职业兴趣与专业比较相关.大学生应重视气质性格兴趣在职业生涯中的应用,指导教师须采用灵活的教育方式,引导学生根据自己气质类型,结合自己的兴趣、性格和决策类型,理智分析并选择自己适宜的职业发展方向.     

河北省体育产业发展现状与战略措施研究

根据问卷调查和河北省体育局官方统计数据，对现有成形的河北省体育产业发展现状进行了分析研究，研究表明：河北省体育产业存在整体发展不均衡和部分子行业发展滞后，规模小、市场化运作程度低的现状。并针对此现状，提出相应的战略措施。     

关于市政道路工程及供水排水工程建设的若干思考

以市政道路工程与供水排水工程的有关内容为例,本文针对存在的各种现状问题及其产生的原因进行了分析,提出了相关的改进建议与方法,供专业设计人员参考.     

基于衔接理论的二语写作教学途径

写作是一种有意义并且有目的的交际形式,是形式和功能的统一体.学生在写作中缺乏的不是内容方面的,而是欠缺必要的语言手段去组织内容并且实现形式和功能的统一.从语篇的衔接和连贯出发,探讨利用衔接理论指导二语写作的教学途径.     

给生活立一个意义

“我该怎么办?”我找不到活着的理由,我犹如一艘失去目标的船,漂泊在茫茫的海面上,海上风平浪静,而我却是那样难过。没有追求,没有理想的生活是麻木的,而我清楚地意识到了自己内心的麻木。直到有一天,我终于渐渐明白——人活着本来就没有意义,但我们可以给它立一个意义!当我给自己立下一个目标的时候,整个生命就变得活力四射——当我在为这个目标奋斗的时候,整个过程就变得万般精彩——仿佛那张张图纸、盒盒案卷,就是建筑师眼里的一栋栋高楼。其实付出与回报成正比,只有付出,才能得到回报。我们任何时候都不要沉沦、抱怨……惟一要做的是:给…     

以创新精神推进马克思主义理论课教学改革

培养大学生的创新精神是高校实施素质教育的重点之一,马克思主义基本原理以其鲜明的理论特征在对大学生创新精神的培养中提供了科学的世界观和方法论,对大学生思维方式的选择和运用具有重要的指导意义。高校只有不断尝试新的教学方式和方法,充实新的教学内容,才能更充分地发挥马克思主义理论课的特有功能。     

新课程呼唤学生学习方式的变革

学生学习方式的变革是实施新课程最为核心和关键的环节,它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量,因此在新课程改革中,必须注重学生学习方式的变革.