如何提高数学课堂教学的有效性

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促进学生发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。     

浅议数学兴趣的培养

数学在一般情况下给学生的印象是枯燥乏味的,要想调动学生学习数学的积极性就必须在培养学习兴趣上狠下工夫。学习兴趣的培养应以爱心、情境、辩论、活动等为载体,转变学生的学习态度,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习,从而取得理想的教学效果。     

小学生数学语言的培养策略

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。