形式主义的表现及其克服对策

形式主义的工作作风不仅浪费宝贵资源、贻误发展时机,而且严重损害党的形象和党同人民群众的血肉联系,是全面建成小康社会前进道路上的绊脚石,必须下大气力防止和克服。为了防止和克服形式主义,在认清形式主义的内涵的基础上,需要深入认识形式主义产生的根源和表现,由此有针对性地提出防止和克服形式主义的对策。     

我的手

亲爱的读者朋友,新一轮课程改革实验已经走过了近一年的时间,参与首批实验的教师大胆实践和探索,努力将对新课程理念的理解转化为教学行为,创造出许多具有时代气息的教学经验。为了及时总结首批实验区的成功经验,并为更多的实验教师走进新课程提供服务,我们从38个实验区推荐来的500多篇优秀案例中遴选了30篇编辑成“新课程优秀案例专辑”,奉献给广大读者朋友。本专辑分四部分:第一部分是专家访谈,课程专家就新课程实验中教师关注的一些问题答本刊记者问。第二部分是教学设计,共15篇,涉及小学、初中多个学科,如:语文、数学、英语、科学、生物、美术、艺术、综合实践活动等学科,每篇都贯穿相应学科课程标准的要求,叙述精要,力求给人耳目一新的感觉。第三部分是特色案例,共7篇,各篇均抓住教学中的重要环节,以生动形象的笔触,描绘新理念指引下课堂上的新气象。第四部分是评析与反思,共8篇,聚焦精彩教学片段和典型问题进行评点与剖析,不乏引人深思之处。我们认为,这些案例并不是完美无缺的,某些细节可能有待推敲和商榷,但可以肯定的是,每篇都在一定程度或层面体现了新课程的理念,都有令人兴奋的亮点,呈现出独特的风格。案例,是先行者为后来者树起的坐标和书写的启示录,是理念与实践如盐溶于水的鲜活文本。如     

我对语文课堂教学的几点反思

在新课改思想的指导下，我在语文课堂教学中努力追求“使学生在获得基础知识与基本技能的过程中学会学习并形成正确的价值观”。但是，反思自己的教学，仍然存在着理解领会不足以及实践经验缺乏的问题。     

利用生物课堂优势 进行环境观念教育

随着社会的发展,人类对环境的冲击和压力变得越来越大,各种不科学的生产措施对环境造成的污染,更是改变了生态系统的结构和功能,使生态平衡遭到了破坏,给人类的生产、生活带来了严重的危害。因此,对学生进行环境观念的教育,是教育工作者,尤其是生物教师应重视和研究的问题。     

作文生活化教学指导策略

长期以来,写作指导普遍采用"技巧化"方式,即运用各种套路、模式加写作训练来进行写作辅导。这种方式虽然一定程度上增强了写作指导的可操作性,但另一方面却使得写作出现了背离生活的倾向。写作的"写",指的是运用语文的方式来反映生活,表达自我见解,并服务于生活。因此,提高作文质量的关键在于,要将写作和生活有机结合起来,让作文回归生活,并用生活滋养作文。     

从"生态政治学"看和谐社会的构建

生态政治学的伟大使命在于促进人类社会自身以及人类与大自然的和睦相处与和谐发展.生态政治学对于和谐社会的构建有着直接的指导意义.从生态政治学角度看和谐社会构建,必须保持社会的动态平衡.这就需要进一步健全和完善社会动力机制和社会平衡机制.     

浅谈初中生化学兴趣的培养

培养初中生化学兴趣方式很多,我们要抓住学生直观好奇、好问好动的心理特点,把握住形象,趣味,启发性的原则,用新课程标准,不断更新自己的教学方式,只有这样就能激发学生的好奇性,创新欲,对化学产生浓厚持久的兴趣,使学生的潜力能得到发展,很自然进入最佳的学习状态。     

析“网瘾”成因 育健全人格

在我国8400万网民中．18岁以下的未成年人就有1650万．占到了19％。在这1650万未成年人中的14．8％。也就是244万，他们不仅爱上网，而且着了迷，上了瘾。按照国际上标准的说法．这叫“互联网成瘾综合症”（英文简称IAD）。它的基本“症状”就是上网时间失控．欲罢不能，难以自拔．可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。他们即使意识到问题的严重性，却仍会继续，常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、