阿用Moodle平台开展Webquest教学的探索

随着互联网的普及，Webquest模式被认为是开展探究性学习的重要途径。本文从AKWebquest实施中遇到的问题入手，尝试运用Moodle平台来弱化这些问题并列出实施步骤。     

关于Podcast与Moodle有效整合的研究

Web2．0时代,教学活动不再拘泥于某个小范围,Podcast可以作为架通不同人际网络的平台,在Moodle课程管理系统中插入Podcast活动意义重大：介绍了Podcast用于教学的优势,探讨了在Moodle中插入、汉化、使用Podcast,在Moodle中使用Podcast对教学的影响等,对把Podcast活动引入Moodle课程管理系统设计中的有效性进行了分析研究。     

利用Moodle平台开展Webquest教学的探索

随着互联网的普及,Webquest模式被认为是开展探究性学习的重要途径.本文从Webquest实施中遇到的问题入手,尝试运用Moodle平台来弱化这些问题并列出实施步骤.     

基于数量和质量的在线学习参与度考量方法研究

学生的在线参与度作为影响在线学习效果的重要因素之一,成为研究的热点问题。文章提出从数量和质量两个角度,对学生的在线学习参与度进行考量,并介绍了数量和质量的具体实施方法。最后将这些方法在实际教学中进行了验证,实践表明此考量方法能够提高在线学习参与度。     

对我国高校消防教育现状的调查研究

高校的消防事故威胁到高校的人身安全和财产安全,加强高校消防教育具有非常重要的战略和实际意义。本研究通过网络问卷调查,获得我国部分高校的消防教育现状,通过分析调查现状,提出相关改进建议,以期为高校消防教育的进一步发展提供借鉴。     

师范生《现代教育技术》公共课研究文献的元分析

该文运用元分析方法分析了76篇《现代教育技术》公共课研究文献,得出公共课研究内容指标体系,发现已有研究多采用"理论性论述"研究视角,并对今后的研究给出建议:多重视"实例研究",以更好地指导实践、针对某个问题进行深入研究,避免广而不深。