浅析桥梁高墩施工工艺及方案研究

本文从桥梁高墩施工的难点切入,通过对翻模法、爬模法和滑模法施工的进度、经济、安全方面进行比较与技术论证,确定翻模施工方案。并叙述了翻模施工工艺原理及质量控制,最后介绍了桥梁高埭施工安全事项和设备选择原则。     

“核酸的化学”教学设计

文章从教材内容的地位、作用、教学重、难点及处理,教学目标、教学媒体、教学过程等方面进行了分析与设计。     

用新观念教老教材

2002年秋季开始,新会市首次试用新课程教材,我们三年级的教材也有较大的改动。按照《语文课程标准》,我细心研究教材的编排意图、结构和特点,观摩深圳南山区等地的试验课,注重贯彻课标的新理念,发掘教材的优势,创造性地使用教材,使学生学得自主,学得有趣。一、重视创设情境在语文课内,我注重情景的再现,用语言用图片带学生进入情境,让学生仿佛亲临其境,受到熏陶。当我教第六册《海底世界》一课时,为了使学生更好地理解“波涛汹涌”,理解为什么说“海底世界景色奇异”,我先引导学生联系他们的实际经验,让见过大海翻风浪的学生说一说海面波涛…     

“蛋白质生物合成过程”的教学设计

＂蛋白质生物合成过程＂是中专生物化学教材中的重要内容。本文首先对机关的教学内容进行了分析,然后阐述了其教学目标与相应的教学设计过程,最后说明了其教学过程及相应的习题设计。     

生化教学中学生科学精神的培养

英语阅读能力对获取各种信息资料,提高工作效率和学习效果有着重要的地位。本文从指导学生认真预习,建立良好的师生关系、纠正不良阅读习惯、培养良好的阅读习惯、方法和技巧及扩展阅读量几个方面就如何培养学生的阅读能力提出了一些建议和方法。     

"蛋白质生物合成过程"的教学设计

＂蛋白质生物合成过程＂是中专生物化学教材中的重要内容。本文首先对机关的教学内容进行了分析,然后阐述了其教学目标与相应的教学设计过程,最后说明了其教学过程及相应的习题设计。     

用新观念教老教材

2002年秋季开始，新会市首次试用新课程教材，我们三年级的教材也有较大的改动。按照《语文课程标准》，我细心研究教材的编排意图、结构和特点，观摩深圳南山区等地的试验课，注重贯彻课标的新理念，发掘教材的优势，创造性地使用教材，使学生学得自主，学得有趣。     

人·非人：《别让我走》中的斯芬克斯因子

日裔英国作家石黑一雄的科幻小说《别让我走》描述了三个友爱互助的克隆人在冷漠自私的人类社会中生活的故事。本文从文学伦理学批评视角出发,对比了克隆人所体现的人性因子和普通人类所体现的兽性因子,揭示出石黑一雄笔下人兽颠倒的社会。这样的社会不仅是对伦理道德的践踏,也是人类文明倒退的表现。这部小说所折射出的科技与伦理的冲突,唤起了读者对现代人类生存意义的思考。     

生物化学实验教学中学生逻辑思维能力的培养

思维能力培养是当今教学的核心,教师在生物化学实验课上从理解实验原理、分析实验试剂作用、解释实验现象等方面来引导学生,有助于学生逻辑思维能力的培养。