TBL在临床医学教学中的应用研究

TBL教学法通过制定学习目标、组织学生有效学习以及应用合理的评分系统,使学生对知识的理解、运用和驾驭能力及学习积极性、主动性和团队合作精神等方面都有明显的改善。在临床医学教学中开展TBL教学,既培养了学生的临床思维能力,又加强了学生的团队协作精神,还更新了教师的教学理念,促进了师生之间的交流。     

提高美容牙科学教学质量的探索与实践

美容牙科学在我国是一门新兴学科,为了提高教学质量,山西大同大学医学院美容牙科教研室根据美容牙科科学性、技术性以及审美性等特点进行了改革—通过改良合并交叉教学法提高理论教学质量,通过加强实验实训和实习提高临床动手能力,通过美学教育提高美学素质,为培养知识面广、专业技能好、素质过硬的合格的美容科医师奠定坚实的基础。     

皮角文献分析

目的对1964—2012年国内专业期刊发表的皮角医学文献进行分析。方法利用清华同方知网技术产业集团出版的CNKI数据库为主要检索工具,以关键词和主题词检索出49年国内期刊发表有关皮角的医学论文,应用文献计量学方法对其进行分析。结果检出有关皮角论文186篇,其中发表在皮肤病方面刊物文献65篇,省级刊物文献38篇,五官科方面刊物文献19篇,外科学方面刊物文献7篇,学报类杂志文献32篇,其他杂志文献25篇,文献基本呈逐年增长趋势,但未发现有关循证医学分析的文献。结论迄今为止,大部分文献为临床个例报道,创新性不强,深入研究不够。对皮角分析的文献较为少见。