高校教师创造性品质的培养

正所谓创造性品质,就是要具备把已知的信息建立起新的系统和组合能力的素养和能力。信息的规模越大,对信息进行创造性加工所依据的实现性范围也就越大。它不仅包括认知领域中创造力发展,而且更应该是人的情感领域、德性精神生命的创生过程。高校教师个人的发展,可能开始时是以某一点为契机,但到后来,一定是多方面的、充分自由的、和谐的发展。每一个获得自我实现的高校教师,都是身心各个方面积极地激活、参与,并得到提升与发展的教书育人的载体。我们只     

在综合实践活动中培养学生的创新能力

人才分为四级,即市县级人才、省级人才、国家级人才、世界级人才。培养世界顶尖级的人才的方法是“不要迷信权威,因为权威有错;不要迷信老师,因为老师有错;不要迷信书本,因为书本有错”。用这一方法使两名学生的论文在国家级刊物上发表,三个学生在全国中小学生科技创新大赛中获省级一、二、三等奖。综合实践活动课程常态化实施,培养学生的创新能力。     

素质教育背景下北方体育院校冬季体育课程设置改革

为了使北方体育院校冬季体育课程设置符合素质教育的要求,对课程设置改革进行探讨,指出课程设置改革必须要能使学生全面发展体能,养成终身体育的意识和习惯;课程设置改革要利于学生心理健康的发展,不断提升学生们的情商水平;课程设置改革要使学生适应社会,成为高素质全面发展的社会人等改革的依据和原则。提出从思想上高度重视,转变教学观念;在教学中勇于实践,拓宽教学内容、方法和评价体系;加强基本建设,满足素质教育教学需要等改革的对策与途径,为适应素质教育、培养出新世纪全面发展的高素质人才提供参考。     

试论高中语文教学中人文精神的渗透

人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,是一种普遍的自我关怀。高中语文具有很强的人文性,是一门培养学生人文精神的主要课程,作为高中语文教师,我们应该注意合理安排课程,引导学生进行美文阅读,充分挖掘教材的人文内涵并丰富授课艺术,进而对学生进行人文精神的教育。     

在计算器上发现的规律(初一)

我在玩计算器时发现了下面的规律: a、b、c、d为首位数字相同的n位连续自然数,x、y、z、w是将a、b、c、d各位数颠倒顺序后得到的新数.     

基于微信小程序的开放实验室管理模式探索

在分析传统实验室管理现状的基础上,提出基于移动入口的开放性实验室管理模式,开发了基于微信小程序的实验室移动应用平台,促进了实验室管理信息对称的更大化。通过更多的交互功能设计,增强了实验室使用群体的粘连性,提升了实验室管理的效能,为不断探索开放实验室管理模式进行了有益的实践。     

在初中信息技术教学中培养师生创造知识的能力

在以前的初中信息技术教学中,我们主要重在培养学生学习知识的能力,许多教师在这方面也做得很出色, 例如,北京22中的孙维钢老师、中科院心理所的卢仲衡研究员、辽宁的魏书生等。但同时,我们也未免忽略了一个更为重要的问题,就是对人的创造知识的能力的培养,以为创造知识的活动是研究生、博士生、科学家们的事,其实中小学生也可以进行创造知识的活动。     

我国国产冬季项目体育器材市场SWOT分析

通过SWOT理论分析,发现我国国产冬季项目体育器材优势与劣势并存,具有较大潜力,市场发展上受国外品牌竞争较大,通过对市场现状的分析,期望为我国国产体育器材的生产制造提供一些可参考性意见。