精心设疑提高语文教学效率

心理学家告诉我们,思维从问题开始,问题是激发学生求知欲的内驱力.要启动学生的内驱力,让学生主动参与学习,就必须善于设疑、激疑,并激励学生大胆质疑问难,让学生在头脑中产生"疑",把学生引入一个"别有洞天"的境域,让学生从无疑处生疑,从而激发学生积极动脑思考,活跃思维,提高语文课堂教学效率.因此,在语文教学中,我们要认真学习《语文课程标准》,讲究方法,精心设疑,从而提高语文教学效率.     

作文教学培养学生想象能力的初探

想象是创造的翅膀,也是发展的需要.人的想象力比知识更重要."因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."黑格尔也说过:"对作家来说,最杰出的艺术本领就是想象."     

农村成人教育要在“新”字上做文章

21世纪是国际间激烈竞争、科学技术快速发展、数字化、信息化的新纪元。为了适应时代的发展，更好地落实。科教兴国”的战略．为全面建设小康社会作出贡献，农村成人教育就必须有相应的新观点、新方法。在内容上，要引进时代活水；手段上，要发挥学员的主体作用；思维上．要大力培养学员的创新思维能力，促进学员可持续发展．从而打造出农村成人教育的新辉煌。     

运用电教手段,培养学生的想象能力

爱因斯坦说过:"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识的源泉,严格地说,想象力是科学研究中的实质因素。"因此,在语文数学中,我们要充分运用电教手段,强化对学生进行想象能力的培养,有助于他们更好地理解课文内容,领会文章的思想感情;有助于提高学生的阅读能力,发展学生的创新思维能力;有助于培养和提高学生的作文水平,从而诱发学生更好地展开想象的翅膀,提高想象能力。