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关于PLC控制技术一体化教学方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对PLC控制技术一体化教学方法的探索,以学生在学习过程中的具体作品为例,阐述了在职业中学PLC控制技术课程教学中运用理论实习操作一体化教学方法的可行性。 相似文献
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刘秀成 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z3)
成语运用题,命题点往往落在对成语的准确理解与运用上,笔者从各地中考试题中归纳出以下成语误用常见的类型:一、望文生义:成语的意蕴是约定俗成的,如果不仔细辨析,一瞥而过,想当然地从字面上认定其意思,就容易造成望文生义的错误。例1他太高傲,平时总是目无全牛,一个人也不放在 相似文献
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刘秀成 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
多媒体技术运用于语文教学,打破了“一块黑板一本书一支粉笔一张嘴”的传统教学模式。由于其图文声并茂,形象直观生动,使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播,激发了学生的学习积极性和主动性,有利于发展学生的思维和创新能力。但是,现代教育技术应用于语文课堂教学时,由于有些教师认识上的偏差,往往会出现一些包办代替的现象:一是以音频代替诵读传统的朗读教学在语文教学中起着非常重要的作用,声情并茂的朗读,不仅能使朗读者沉浸在喜怒哀乐的情境之中,而且能加深学生对文本的体验,唤起学生爱憎的情感,培养他们的美感;而音乐是启发人想像力… 相似文献
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刘秀成 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z6)
《语文课程标准》指出:“电视、广播、网络……国内外和地方的重要事件,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”近年来,中央电视台感动中国年度人物评选活动成为重要的语文学习资源,成为中考的又一热点。一、回顾2005[例1](2005年宿迁市)“□□□□□,□□□□□?” 相似文献
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多媒体技术运用于语文教学,打破了“一块黑板一本书一支粉笔一张嘴”的传统教学模式,由于其图文声并茂、形象直观生动的特点,使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播,激发了学生的学习积极性和主动性,有利于发展学生的思维和创新能力。但是,现代教育技术应用于课堂教学时,由于有些老师认识上的偏差,往往出现一些包办代替的现象。 相似文献
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吕叔湘先生说:“在各种教学方法之上有一把总钥匙,那就是‘活’。”要使语文教学“活”起来,创造性地活用教材是关键的一步。我在教初中戏剧作品时,做了一些新的尝试,那就是:“读说演评”四步教学法。读说是基础,演评是提高,以演促思,以评促学,充分地调动了学生学习戏剧的积极性,取得了极佳的教学效果。下面,就以苏教版九年级(下册)语文课本第一篇课文《威尼斯商人》(节选)的教学为例,说说我的教学尝试。一、课前准备:在教课文之前,我先向全班学生简要地介绍戏剧的一般常识,待学生都了解到戏剧的一般常识之后,让学生浏览课文《威尼斯商人》(… 相似文献
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