基于STRUTS的EXT技术应用研究

EXT是一个可开发丰富的Web界面的Java Script框架。介绍了EXT技术的发展背景和使用方法,重点阐述EXT技术与STRUTS技术相结合实现数据处理的问题。     

学生主体参与教学浅说

学生主体参与教学就是学生介入教学活动，能动地、创造性地完成学习任务，实质上是在教学中解放学生，使他们在一定的自主性活动中获得主体性的发展。苏霍姆林斯基认为主体参与就是在教育教学中，充分发挥学生的主体性，积极引导他们投身教育实践，使其“精神丰富”、“道德纯洁”、“体魄完美”、“审美需求和趣味丰富”、“成为社会进步的参与者”。最近，在素质教育的研究中，人们纷纷把目光集中在主体参与上，这也是教学改革的必然要求。前瞻知识经济的新世纪，经济的公平和自由竞争就是对人的文化含量的测试，就是通过教育提炼的人的创…     

对自制酸碱指示剂的探究

学习了如何识别酸和碱之后,我让学生了解了一些植物色素在酸、碱性的溶液中会发生不同颜色的变化,而且在家中可以就地取材自制而成,于是学生对自制酸碱指示剂产生了很大的兴趣,在我的指导下他们进行了如下探究。一、月季花瓣和紫卷心菜可做酸碱指示剂把新鲜的月季花瓣用清水洗净,然后把花瓣掰下,用蒜锤捣碎后加适量的白酒(家里没有酒精,他们用52°的二锅头代替)密封浸泡一天,浸取出其中的色素再将     

语文课堂开展综合性学习的教学

综合性学习的内容和学习方式,能够促进学生的素质综合发展,全面提高学生的语文素养.     

招远市探索中小学德育新模式取得成效

1995年以来,招远市教委在深化爱国主义教育的基础上,与北京东方道德研究所合作,正式承担了全国教育科学“九·五”规划教育部重点课题“中小学中华民族优秀传统道德教育实验与研究” (以下简称中华美德教育 ),并以该课题为突破口,大刀阔斧地改革以往中小学德育的内容、方法和途径,探索出一条适应素质教育要求的,更加扎实有效的学校德育新模式。 　　在中华美德教育的组织管理上,该市自上而下地建立起了一把手负责的中华美德教育管理体系,形成了市、乡、校三级负责的管理、研究网络,建立了一支 800多人、具有一定德育经验和能力的…     

刍议适合学生发展的数学课堂标准与构建策略

怎样让教育适合学生发展?这是多年来教育工作者不断探究的问题.本文从适合学生发展课题教学的界定与构建策略两个方面展开了讨论,研究认为构建策略上可以通过改变学生的学习方式、改变教师的教学行为和建立新型的师生关系等策略的实施加以实现.     

在思想品德教学中应如何引导学生合作学习

未来社会所需要的人才不仅是有知识和技能发展的人,而且是具有参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进取的人。面对新的课程改革,我们让学生主动参与课堂教学,引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习思想品德课的积极性,培养学生的创新意识,不断挖掘学生的内在潜能,使学生健康地发展。     

如何引导学生养成好习惯

<正>上学期,笔者新接了两个三年级班,任教语文课。当笔者满怀信心去上课时却发现了意想不到的问题——很多学生竟然看书写字的姿势不正确。当时,我没多想,只按惯例像每年接过六年级班那样,对那些看书写字不正确的学生纠正一下就行了,并在讲台上分别做了正确示范,让学生学习。可学生们还是"一意孤行",没有几个照着做的,并且一会儿在老师     

基于STRUTS的EXT技术应用研究

EXT是一个可开发丰富的Web界面的Java Script框架。介绍了EXT技术的发展背景和使用方法,重点阐述EXT技术与STRUTS技术相结合实现数据处理的问题。