中魂西体论

我认为,中国文化发展的模式选择,既要坚持民族传统又要顺应世界潮流,能够同西方文化平等对话;既要超前于实践又要扎根于中国的历史与现实,具有其建设性。因此,本文以“超前、平等、务实、建设”为宗旨,在综合前人和当代众多学者优秀成果的基础上,特提出“中魂西体”这一全新的口号,以就教于大家。 (一)历史的徘徊现实的呼唤     

"构造地质学"双语教学的实践与体会

连续四年的双语教学实践表明,采用英文原版教材、中文教学参考书和英汉专业词汇表相结合,采用英文多媒体、英文板书、英语授课、英语口试、英语读书报告会、英文实习报告和英文课程总结报告的多形式双语教学,能够在完成专业基础课程教学内容的同时,提高学生的专业英语听说读写水平和综合素质。     

中魂西体论

我认为,中国文化发展的模式选择,既要坚持民族传统又要顺应世界潮流,能够同西方文化平等对话;既要超前于实践又要扎根于中国的历史与现实,具有其建设性.因此,本文以"超前、平等、务实、建设"为宗旨,在综合前人和当代众多学者优秀成果的基础上,特提出"中魂西体"这一全新的口号,以就教于大家.     

社会时空关系与人生价值标准

人类活动总是离不开特定的历史时间和空间的。我们讨论人生价值标准,必须将其放在一定的社会时空关系中加以考察。我以为,这才是运用历史唯物主义观点研究人生价值标准的正确途径。现将自己的看法简述如下,以叩教于大家。一马克思有一句名言:“时间是人类发展的空间”。历史的时间和空间是人类活动的固有形式,它们虽然也是无限的,但却不是没有开端的。历史的空间是人类的创造性     

聘请美国R.Bruhn教授为理科基地班讲授构造地质学的一些体会与思考

为了吸取国际上先进的构造地质学教学内容、方法和技术,提高构造地质学的教学质量和学生的英语水平,我校于2001年春季,聘请了美国犹他大学地质及地球物理系主任R.Bruhn教授来校为理科基地班学生讲授了构造地质学课程,总计60学时,包括全部讲课、课堂实习及测验等。通过期末对听课的理科基地班25名学生问卷调查,80％的学生对R.Bruhn教授的教学内容理     

国家理科基地"构造地质学"教改新进展

从原版教材选择、英美中相结合的教案编写、描述与分析教学内容比例的调整、双语教学、计算机技术应用、实践环节教学、综合素质培养、考试方法和学生成绩评价体系的调整等方面,介绍了中国地质大学国家地质学理科基地"构造地质学"课程近几年教学改革的新进展.