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1.
环工原理课程的改革与创新性学生培养
胡天觉
曾光明
刘云国
杨春平
单文伟
刘精今
吴娟娟
刘晖
《高等理科教育》
2010,(6):70-73
加强环境科学和工程专业本科生创新能力的培养,需要科学探究环工原理课程体系、改革教学方法,提出适合中国国情的教改之路及对策。具体包括:对环境工程原理课程体系进行整合,对教学内容和教学手段进行改革完善;积极组织环境工程原理教学骨干力量,面向大学专业本科生,进行全方位的改革和实践;积极精选、改进、增补教学内容,教学方法上转变观念,突出学生的主体地位,全面提高环境工程原理课程的教学水平。
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