积累词语和词语教学

现在中学生读了八九年书,说话、写文章辞不达意,语汇贫乏,这不能不引起我们严重注意。一般说来,一个阅读能力强、写作水平高的人,他掌握的词语也是比较多的。据说,普希金掌握的词汇有一万二千多个。鲁迅掌握了多少词汇,没见人统计,从他的文章看,就知道他积累的词和成语是多么丰富。建房子要有土木砖石,语言建筑没有词语也是不行的。马克思认为缺乏文法和词语的纯熟运用,“一切作战斗准备的写作即不可能”。毛主席就非常     

关于高考模式改革的思考

高考是联系基础教育与高等教育的桥梁。自１９７７年以来,我国一直努力探讨高考模式改革的问题,并提出和实行了一些有益的高考模式,如“３ １”、“３ ２”和“３ Ｘ”等高考模式。本文拟在众多模式比较分析的基础上,尝试构建一种新的高考模式。一、已有高考模式分析１．文理分类的统考模式自１９７７年恢复高考到２０世纪９０年代初,我国施行文理分类的统一考试模式。科目设置沿用“文革”前的办法,即文科类考政治、数学、语文、外语、历史、地理,理工类考政治、语文、数学、外语、物理、化学（后加生物）。１９９４年,在会考的基础上,全国…     

范仲淹与北宋古文革新高潮的孕育

作为《岳阳楼记》的作者、北宋“庆历新政”的领袖人物范仲淹是广为人知的。然而,他对北宋古文运动所作的巨大贡献,却长期不被学界所重视,未引起人们注意。实际上,范仲淹不只是大力支持了文风文体的改革,直接孕育了古文革新的高潮,而且也为北宋新古文运动培养和准备了包括欧阳修在内的大批人才。文章的好发议论、忧患意识和参与意识的强烈,文风的明白晓畅,也是在这一时期开始形成的。     

论李贺诗歌中的比喻手法及其特色

李贺(790—816)是中唐诗坛一位早天的天才。他遗留下来的二百四十多首诗歌,政治上具有进步倾向;艺术上更是别树一帜。这些诗,想象丰富、奇特,构思新颖、精巧,语言瑰丽、警策,调高气峻,色彩浓艳,体现了诗人多方面的艺术才能。本文拟就李贺诗中的比喻手法以及运用这一修辞手法的特色谈谈自己的体会。     

沈亚之与沈子明辨

刘大杰先生在一九七六年版《中国文学发展史》中,说唐代文人沈亚之在李贺死后“为贺编辑集子,并特地请杜牧为之作序”(见第二册第355——356页)。查杜牧《李长吉歌诗叙》,杜牧却说是应集贤学士沈子明之请,“因不敢复辞,勉为贺叙”。显然,刘大杰先生把沈子明与沈亚之看做是一个人了。诚然,沈亚之与沈子明都与杜牧、李贺有过友谊,而且他们     

《失乐园·第一卷》中的撒旦和上帝的人物塑造分析

《失乐园》是英国17世纪最伟大的诗人弥尔顿笔下的经典史诗。全诗共12卷,记录的是圣经中创世纪的故事。该诗第一卷气势浑宏地展现了魔王撒旦被贬入地狱后联合其他被贬诸神一同准备向上帝宣战的全过程。弥尔顿对形形色色的人物描写可谓入木三分。该研究探索第一卷中撒旦和上帝两个性格迥异的主要角色,从不同的视角试图证明诗人成功的人物形象的塑造。通过文本分析,该研究揭示有助于更好理解文本的视角。     

存亡继绝,开拓创新——论司马迁著《史记》对档案文献保存之贡献

<史记>一书不仅在中国史学发展史上占据着重要的地位,而且在档案文献的流传保存上也有突出的贡献.本文通过对司马迁著<史记>时的背景、他所具有的编撰思想和所应用的档案史料加工方法的探究,力图从另一个侧面剖析揭示<史记>的价值.     

岸边集装箱起重机模型固有频率研究

本文结合岸边集装箱起重机（桥吊）的一个简易实验室模型,对整机钢结构建立ANSYS力学模型。根据动力学的相关理论,结合桥吊的载荷情况对整机进行模态分析,从而得到桥吊在不同载荷作用下的固有频率;并把分析结果与模态试验结果相对比。     

独辟蹊径的《先秦语法》

对汉语语法现象的发现,先秦即有萌芽,但二千多年来,经汉、宋,至清末,没有发展,只零碎地提出了一些语法概念,并无独立的体系,始终是小学的附庸。鸦片战争以后,为“师夷长技”而赴法学习法律的马建     

《中国散文史纲》绪论

撰写沟通古今的散文文体史是一项极有必要又异常艰巨的系统文化工程。中国散文产生发展和传承鼎革，既有长期积淀下来的写实、实用、审美等同态性、有序性，又有逐断分异性、自然随机性和无序性。《史纲》采取了较为灵活的研究方法。