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刘轶中 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):165+167
数值分析是一门强调用计算机来求解问题数值解的课程,有较强的理论性和实践性。本文阐述了作者在教学过程中的一些教学经验以及如何能够更好的提高教学质量的一些观点。 相似文献
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谈声乐教学中的"换位思考" 总被引:1,自引:0,他引:1
刘轶中 《湖南科技学院学报》2006,27(4):299-300
在我国现行的声乐教学模式中,主要是以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性。在众多有关声乐教学的书籍中,往往都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。本文是笔者通过对我国著名声乐教育犬师沈湘先生对声乐教学的见解的理解,以及本人多年声乐学习的感受和教学实践的体会而提出的一种新的教学理念——即以学生为中心的教学模式。 相似文献
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通过对高等数学教学现状的分析,提出因材施教,改进教学手段和方法以及关爱学生的改革设想,达到对学生创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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