初中语文新课程实施现状调查报告

为获得对初中语教学的真实反馈，2005年6月16日到7月2日，我们决定把扬州市的扬州大学附属中学、扬州教育学院附属中学、翠岗中学、邗江实验学校作为调查范围，由于临近中考，初三的学生没有时间，所以我们以初一、初二的学生为主要的调查对象，分别进行抽样调查，以填写调查表为主，调查时间选在正常上课时。共印发了250份问卷，     

教学语言的理想追求：信、达、雅

“信”是教学语言的根本，具体表现为：1、语词要准确贴切。对于特定的教学内容的分析、演绎、阐释、论证要求准确，不含混，不模棱两可，尤其是对基本原理、概念、规则、结论等，应该准确无误讲清楚；对于有争议的，具有多方面含义的问题，或是还处于研究阶段的问题，应该给学生讲明白。如果有些问题教师还没弄清楚，应该搞清楚后再说。     

让学生在实验探究过程中成长

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验是揭开物理神秘面纱的法宝。因此物理教师应尽量在教学中创设实验条件,让学生尽可能亲自去实验探究,体验实验探究的乐趣。使学生在实验过程中学会猜想、设计方案、分析讨论等思维过程,真正了解物理知识的形成过程,理解物理现象的本质,进而将其运用到     

LOVE=L(聆听)+O(感恩)+V(尊重)+E(宽容)——从love的意义解读史铁生散文

史铁生是当代文坛上一个独具个性的作家。发表的主要散文集有《我与地坛》、《自言自语》、《好运设计》、《史铁生作品集》、《答自己问》等。他的散文境界阔大,触及到了人本的困境和人类生存的命脉。与精神境界的阔大相适应,他的散文在艺术形式上也颇为大气,多有创新,不雕琢不矫情,自由灵动游刃有余,给读者留下了相当大的思考想像空间。有人对英文单词“LOVE”(爱)的意义作如下解释:L代表listen(聆听),O代表obligate(感恩),V代表value(尊重),E代表excuse(宽容),我认为这同样可以概括史铁生的散文特征。L聆听史铁生曾说过:“写作就是大…     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

一、加强学生学习兴趣的培养,培养创新能力
　　兴趣是最好的老师,是学习的重要动力,创新的过程需要兴趣来维持。学生有了学习兴趣,他们的思维就会保持在积极的探索状态之中,有了兴趣他们就会把学习作为自己内心的需要,而不是把学习当作一种负担。但是,兴趣不是与生俱来而是后天学来的,所以在语文课堂教学中,要注重加强对学生学习兴趣的培养,培养他们的创新能力。     

LOVE=L聆听）＋O（感恩）＋V（尊重）＋E（宽容）——从love的意义解读史铁生散文

史铁生是当代文坛上一个独具个性的作家。发表的主要散文集有《我与地坛》、《自言自语》、《好运设计》、《史铁生作品集》、《答自己问》等。他的散文境界阔大，触及到了人本的困境和人类生存的命脉。与精神境界的阔大相适应，他的散文在艺术形式上也颇为大气，多有创新，不雕琢不矫情，自由灵动游刃有余，给读者留下了相当大的思考想像空间。