智慧校长的四则运算

回想自己这几年在校长岗位上的风风雨雨,我不断地追问自己:如何履行好一名校长的职责,当一名称职的、受欢迎的校长?我想,这个问题也是我们每一个校长经常深思的。我把自己的体会和感悟汇集成一句话:做一个充满智慧、仁爱和勇敢的校长。结合教     

在小学语文教学中注重“艺术因子”的渗透

《语文课程标准》在"教学建议"中提出,要"重视情感、态度、价值观的正确导向——培养学生的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。"《标准》还明确     

课改让学生拥有自己的课堂

正在进行的课程改革是一场史无前例的教育革命．引起了家长、媒介和社会各界的关注。     

教学情境脱离课文情境的“价值缺失”

案例一：在执教《二泉映月》时,李老师为了引导学生设身处地地体验阿炳悲惨生活的心境,用多媒体创设了这样一种情境：一位才华横溢的民间艺人,手执二胡,沿街乞讨,遭遇了一个又一个的冷眼;晚上则露宿街头。在画面播放的过程中,始终萦绕着那段凄凉悲惨的音乐,学生们目睹这样的画面,有的眼圈通红,有的小声啜泣,整个教室充斥着悲伤的气氛。画面看完后,李老师说：“看完了画面后你有什么感受？”学生的情感一下子被激发起来,纷纷表达了内心的感受：“这是一位才华横溢的民间艺人,落到这样的地步,真让人痛心。”“社会对他如此不公!竞让他流落街头。”“老师,看了画面我都流泪几次了,我被阿炳的遭遇深深地打动了。如果阿炳还在的话,我愿意拿出自己所有的积蓄捐给他。”“看了画面我已理解了阿炳为什么会创作出让人伤感的《二泉映月》,这是他个人生活的写照……”     

在关注"神六"飞天的日子里--一位语文教师的课程资源开发手记

用日记的形式,记录下在"神六"飞天的日子里,学校师生关注祖国科技发展和中国人感到无比自豪的心情,把它作为课程资源开发,让学生参与活动,看电视、畅谈感想,办手抄报等,不仅思想升华,而且写作能力也得到提高.     

在关注“神六”飞天的日子里——一位语文教师的课程资源开发手记

用日记的形式,记录下在“神六”飞天的日子里,学校师生关注祖国科技发展和中国人感到无比自豪的心情,把它作为课程资源开发,让学生参与活动,看电视、畅谈感想,办手抄报等,不仅思想升华,而且写作能力也得到提高。     

在小学语文教学中注重"艺术因子"的渗透

<语文课程标准>在"教学建议"中提出,要"重视情感、态度、价值观的正确导向--培养学生的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务.