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小学低年级的学生年龄小，识字不多，表达叙述能力差，思维比较直观，总感到作文是件“苦差事”，怎样才能使学生乐于作文？怎样在低年级就打下良好的基础？教师应通过引导学生看图归类识字，看图学文，看图说话（写话）等多种形式，对学生进行观察能力和思维能力的训练，...  相似文献   
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