别样的爱

清晨,小君的妈妈一看到我就对女儿说:“说呀,对老师说呀!把昨天在家里的话对老师说。”而小君拉着妈妈的手左摇右晃:“你说,你说呀。”我是丈二和尚摸不着头脑,不知道母女俩搞什么名堂。在妈妈的一再坚持下,小君笑眯眯地看着我,怯怯地对我说:“卢老师,我做你女儿好不好?”“好啊,好啊,我正好缺个女儿呢!”我高兴地应道。得到满意的答案,小君甜甜地朝我喊了声“妈妈”,高兴地去玩了。说实话,别的孩子这样我还会相信,小君想做我女     

中班三课一议活动:数一数

设计意图新课改一方面对课程分科不再有明确的界限,注重将各领域的目标渗透到各个活动中去;另一方面,主题的选择从以前较多预设成分发展为根据孩子的兴趣生成活动,这给幼儿园的教学带来了很大的灵活性,也给我们的教学提供了广阔的发展空间。但在实践中发现了一些问题,例如不断寻求新颖的教材而把以前一些比较优秀的经典教材弃之不用,这在许多幼儿园里是比较普遍的。其实一些老教材之所以成为经典,真有它独特的魅力。我们如能运用新课程教育理念,采用恰当灵活的教学方法加以渗透和改造,这些经典教材必将放射出新的光彩。教材分析动物是孩子们…     

感动

天色渐晚，小超还没人接。给他家打了几次电话。没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店，我还是送他回家吧!     

最美的集体艺术——合唱

红歌,唱响大江南北,祖国大地到处都唱响了中国精神。红歌的传唱,使人们意识到合唱训练的重要性,不是简单的"聚众"活动,也不是随意地集体演唱,而是艺术与技术相结合的情感宣泄方式。"合"字,带有拼、凑、结合的意思,具有不同声部、不同特点的组合和结合方面的创作含     

对高中数学探究教学的几点建议

<正>高中数学新课程标准提出:"倡导积极的、主动的探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力。"数学探究是指学生围绕某个数学问题自主探究、学习的过程。数学探究在培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力,以及发展学生的创新意识和实践能力等方面能发挥着重大的作用。只有把握好探究教学的规律,才能轻松     

安全与解放

一个风和日丽、春光明媚的上午,我们组织中班小朋友去公园游玩。走过小桥,穿过草坪,我们来到高高的假山下。孩子们不由自主地停住了脚步,视线一下子转向了假山,然后又纷纷看着我,那目光中分明写着:“上去吧!”几个勇敢的男孩忍不住对我说:“老师,我们爬山吧!”我有点心动。这座假山是公园里最大的景点,山顶上有一个大大的平台,上面还有一个雕梁画栋的亭子。站在假山上,凉风徐徐,能看得很远很远,感觉肯定好极了。但是,外形酷似无顶圆锥体的假山,东侧和南侧,是直上直下的峭壁,只在假山的西南侧和北侧各有一条山道。西南侧的山道蜿蜒曲折,且山坡崎岖不平,北侧直上直下的梯道穿过山洞,仅能容一人上下。要     

牵牛花死了吗?

性繁而午 3多多d_小拘别着急,)i告诉小拘 一牵卜花的花冠又人又薄.很容易向 蒸发水分。洁晨空气很湿气温也 J拓,一余牛花l妇勺的水分很多.花冠就 放「,卜午,温度越禾越高空气也 来越干.花冠的水分都 发出去f,根义来不及,能跳缪孤水供给花冠.往冠就卷牵牛花死了吗?@卢忠英 @徐亚萍 @卢秀莉