“互联网+翻转课堂”实验教学设计

电力系统分析实验课程是电气工程及其自动化专业的主干实践课程,其教学重点和难点在于系统模型的构建与分析。在新工科与“工业4.0”背景下,“互联网+”与翻转课堂相结合的“互联网+翻转课堂”教学模式符合信息化时代教育教学的新规律,适应经济社会快速发展对人才培养的新要求。“互联网+翻转课堂”电力系统分析实验课程体现了个性化、智能化、泛在化实验教学新模式,能够有效地提高学生的实践能力和培养创新精神,也是在课时压缩形势下保证教学质量的重要举措。     

电气装备课程设计性实验的教学探讨

分析了综合性、设计性实验特点,提出了实验方案,并就实验内容、实验实施、实验报告的要求等进行了探讨.论述了通过设计性实验,培养学生的创新能力.     

基于学科交叉融合的创新性实验平台建设

学科交叉融合不但可以拓宽学生的思维及视野,激励创新意识和学习动力,而且有助于推动当今高水平大学的学科协同发展和创新人才培养机制的完善。通过开展以跨学科交叉融合为特色的创新性实验教学体系研究,探索基于学科交叉的创新性实验平台建设与实施,不但能够为交叉学科的实验教学与科学研究提供良好的平台支撑,而且有助于推动创新性人才培养机制和开放式一流学科体系建设的深入发展。     

开放性实验室信息管理系统的设计与实现

结合计算机技术的现状，针对实验室管理中计算机技术的使用情况，介绍了一些比较流行的技术，提出了一个使用计算机技术来提高实验室管理水平的方案。     

“电气装备控制”创新性实验平台构建

构建了一套基于PCI1202的电气装备计算机控制技术实验平台,对平台的硬件结构和软件调试环境进行了说明,介绍了实验平台在实验教学中的应用。该装置在提高学生的动手能力和创新实践能力方面具有明显的作用。